viernes, 24 de junio de 2011
Introducción
Este concurso comenzó el 10 de febrero de 2011 en mi muro de Facebook (facebook.com/Gramatikus) en donde publiqué las primeras 12 preguntas. Posteriormente, creé el grupo denominado "Concurso ortográfico de Gramátikus" (también en Facebook) en donde aparecen de la pregunta 13 en adelante. Cada pregunta tiene cuatro opciones de respuesta. Después de publicada la pregunta doy un lapso mínimo de 48 horas para que los participantes contesten. Una vez transcurrido ese tiempo, publico la respuesta correcta y una explicación que la justifica. Cada diez preguntas doy a conocer la puntuación de los participantes. La meta es llegar a las cien preguntas. Es válido investigar la respuesta antes de contestar, ya que el principal objetivo no es demostrar cuánto se sabe, sino cuánto se es capaz de aprender. Las explicaciones están documentadas en las publicaciones de la Real Academia Española y de la Asociación de Academias de la Lengua Española, así como de expertos en la materia. En este espacio iré compilando las preguntas en bloques de cinco hasta completar las cien. Gracias por su interés y que tengan excelente día.
Preguntas 56 a 60
56. ¿Cuál es la forma correcta de representar con letra la cantidad $123.45?
a) Ciento veintitrés pesos con cuarenta y cinco centavos.
b) Ciento veintitrés pesos 45/100.
c) Ambas son correctas.
d) Ninguna es correcta.
57. ¿Cuál es la frase correcta?
a) No tenía ni un mendrugo de pan.
b) Lo financiaron con el erario público.
c) Recibió sendo golpe en la mejilla.
d) Se solicita personal de ambos sexos.
58. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Todo contribuyente debe de pagar impuestos.
b) Todo contribuyente debe pagar impuestos.
c) Ambas son correctas.
d) Ninguna es correcta.
59. ¿Cuál es la frase correcta?
a) ... mas si osare un extraño enemigo...
b) ... más si osare un extraño enemigo...
c) ... mas sí osare un extraño enemigo...
d) ... más sí osare un extraño enemigo...
60. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Es un curso teórico práctico.
b) Es un curso teoricopráctico.
c) Es un curso teórico-práctico.
d) Es un curso teórico - práctico.
La respuesta correcta de la pregunta 56 es el inciso a).
En esta pregunta claramente se pide cuál es la forma correcta de representar con letra la cantidad señalada. Aunque existen formas incorrectas que se han vuelto costumbre, es importante saber cuál debe ser la forma correcta para representar los guarismos (números, signos o símbolos). Es ilógico, como acostumbran en algunos documentos contables o financieros, representar un número con otro número. De tal manera que si se quiere representar con letra un guarismo como "$1.50" se debe trasladar a palabras cada uno de estos elementos. El número "1.50" debe representarse como "un entero con cincuenta centésimas", pero como esta cantidad está acompañada por el símbolo monetario del peso ($), entonces se indica que se trata de "un peso con cincuenta centavos". Traducir la parte ".50" como "50/100" es absurdo e ilógico. Tal vez se argumentará que es la falta de espacio lo que hace que algunos documentos contables presenten este formato, pero siendo realistas, siempre habrá suficiente espacio para trasladar la expresión completa en palabras, incluyendo los centavos. Por lo menos en mis cheques y facturas siempre he podido escribir completas las cantidades con letra. Se entiende que el desconocimiento de la forma correcta provoque estas incorrecciones, pero que la pereza o la negligencia no sean pretextos para que la incorrección continúe.
La justificación académica se encuentra en la Ortografía de la lengua española (publicada en 2010), en el capítulo VIII "La ortografía de las expresiones numéricas", parágrafo 4.2e (página 685), donde nos ofrece el ejemplo de cómo debe escribirse con palabras una cantidad monetaria.
La respuesta correcta de la pregunta 57 es el inciso d).
La primera frase ("No tenía ni un mendrugo de pan") no se considera correcta porque la expresión "mendrugo de pan" es redundante. Un "mendrugo" es un 'pedazo de pan duro o desechado, y especialmente el sobrante que se suele dar a los mendigos'. Por lo tanto, como no existen mendrugos de otro tipo de alimentos, basta con decir "un mendrugo" para saber que es de pan.
La segunda frase ("Lo financiaron con el erario público") también tiene una redundancia porque el "erario" solo puede ser público. No existe el *"erario privado", así que no es necesario agregarle la palabra "público" al "erario".
La tercera frase ("Recibió sendo golpe en la mejilla") tiene un solecismo. La palabra *sendo no existe en singular y "sendos" es un adjetivo que solo se usa en plural y que significa 'uno o una para cada cual de dos o más personas o cosas". Si la frase dijera "recibió sendos golpes en las mejillas" significaría que recibió un golpe en cada mejilla. Y es erróneo el significado que algunas personas le dan a la palabra "sendos" cuando quieren indicar algo de gran tamaño.
Finalmente, la cuarta frase ("Se solicita personal de ambos sexos"), aunque algunos la consideren errónea, no tienen ninguna incorrección ya que "ambos" es un adjetivo plural que significa 'el uno y el otro; los dos' y el personal (conjunto de personas) puede estar integrado por personas de uno y otro sexo. Si solicitáramos una sola persona con ambos sexos entonces sí estaríamos hablando de un hermafrodita.
Por otro lado, respecto a las negaciones, contrariamente a la creencia popular de que una negación anula la otra (lo cual sí sucede en lógica y en otros idiomas), en español la negación puede acompañarse de varios términos negativos que deben tener concordancia entre ellos. Así, una frase como: "Ella no dijo nada a nadie en ningún momento" es absolutamente correcta y cada elemento negativo refuerza una sola idea negativa y no se anulan entre sí. Sin embargo, existen algunas frases en las que la doble negación podría dejar duda de lo que se pretende decir, como en: *"No dejes de no faltar", en donde lo correcto sería: "No dejes de asistir" o "No faltes".
La respuesta correcta de la pregunta 58 es el inciso b).
La forma "deber + infinitivo" denota obligación, mientras que la forma "deber de + infinitivo" denota probabilidad o suposición.
Por ejemplo: si decimos que el maestro "debe estar" en el salón de clases significa que es su obligación estar ahí; pero si decimos que el maestro "debe de estar" en el salón de clases significa que es probable que esté ahí, pero bien podría estar en alguna otra parte.
A veces se emplean locuciones con esta construcción tales como "cual debe ser" o "como debe ser" a las que incorrectamente se les agrega la preposición "de". Si decimos "cual debe de ser" o "como debe de ser" ya no implican obligación sino posibilidad.
La respuesta correcta de la pregunta 59 es el inciso a).
Las diferencias entre las opciones de esta pregunta son las tildes de acentuación en las palabras "mas" y "si".
La palabra "mas" (sin tilde) es una conjunción adversativa que equivale a "pero". El Diccionario panhispánico de dudas (2005) nos dice que su uso es hoy literario y arcaizante.
La palabra "más" (con tilde) es un adverbio de cantidad, un adjetivo, un sustantivo y una conjunción copulativa.
La palabra "si" (sin tilde) es un sustantivo y también una conjunción condicional que introduce la oración subordinada condicional, llamada "prótasis", que es la que expresa la condición que debe cumplirse para que se verifique lo enunciado en la oración principal, que se denomina "apódosis".
La palabra "sí" (con tilde) es un adverbio, un sustantivo y un pronombre.
En el caso que nos ocupa, el verso que transcribí debe escribirse con la conjunción adversativa y con la conjunción condicional. Una equivalencia de lo que quiso decir el poeta sería: "... pero si se atreviera un extraño enemigo...".
La frase deja de tener sentido si tildamos alguna de las dos palabras en cuestión.
Para los que fallaron en esta pregunta un consuelo sería que hasta la mismísima ley que regula el uso del Himno Nacional también está equivocada porque escriben incorrectamente el "más" con tilde. Curiosamente, en la copia facsimilar de la partitura que se adjunta en dicha ley, el "mas" (sin tilde) está correctamente escrito.
La respuesta correcta de la pregunta 60 es el inciso c).
La opción a) no se considera correcta porque le faltaría la conjunción "y" entre los adjetivos "teórico" y "práctico".
La opción b) no es correcta tampoco porque la palabra "teórico" no puede usarse como elemento compositivo que funcione como prefijo.
La opción c) sí es correcta porque cuando se trata de aplicar conjuntamente a un sustantivo (en este caso "curso") dos adjetivos calificativos o relacionales (en este caso "teórico" y "práctico"), se escribe guion intermedio entre ambos adjetivos y cada uno de ellos conserva su forma plena. El primer adjetivo debe permanecer invariable en forma masculina singular, mientras que el segundo debe concordar en género y número con el sustantivo al que se refiere y ambos conservan la acentuación gráfica que les corresponde como palabras independientes. Por ejemplo: "cursos teórico-prácticos"; "lecciones teórico-prácticas".
La opción d) no se considera correcta porque no debe existir espacio entre el guion y las palabras que une.
a) Ciento veintitrés pesos con cuarenta y cinco centavos.
b) Ciento veintitrés pesos 45/100.
c) Ambas son correctas.
d) Ninguna es correcta.
57. ¿Cuál es la frase correcta?
a) No tenía ni un mendrugo de pan.
b) Lo financiaron con el erario público.
c) Recibió sendo golpe en la mejilla.
d) Se solicita personal de ambos sexos.
58. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Todo contribuyente debe de pagar impuestos.
b) Todo contribuyente debe pagar impuestos.
c) Ambas son correctas.
d) Ninguna es correcta.
59. ¿Cuál es la frase correcta?
a) ... mas si osare un extraño enemigo...
b) ... más si osare un extraño enemigo...
c) ... mas sí osare un extraño enemigo...
d) ... más sí osare un extraño enemigo...
60. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Es un curso teórico práctico.
b) Es un curso teoricopráctico.
c) Es un curso teórico-práctico.
d) Es un curso teórico - práctico.
La respuesta correcta de la pregunta 56 es el inciso a).
En esta pregunta claramente se pide cuál es la forma correcta de representar con letra la cantidad señalada. Aunque existen formas incorrectas que se han vuelto costumbre, es importante saber cuál debe ser la forma correcta para representar los guarismos (números, signos o símbolos). Es ilógico, como acostumbran en algunos documentos contables o financieros, representar un número con otro número. De tal manera que si se quiere representar con letra un guarismo como "$1.50" se debe trasladar a palabras cada uno de estos elementos. El número "1.50" debe representarse como "un entero con cincuenta centésimas", pero como esta cantidad está acompañada por el símbolo monetario del peso ($), entonces se indica que se trata de "un peso con cincuenta centavos". Traducir la parte ".50" como "50/100" es absurdo e ilógico. Tal vez se argumentará que es la falta de espacio lo que hace que algunos documentos contables presenten este formato, pero siendo realistas, siempre habrá suficiente espacio para trasladar la expresión completa en palabras, incluyendo los centavos. Por lo menos en mis cheques y facturas siempre he podido escribir completas las cantidades con letra. Se entiende que el desconocimiento de la forma correcta provoque estas incorrecciones, pero que la pereza o la negligencia no sean pretextos para que la incorrección continúe.
La justificación académica se encuentra en la Ortografía de la lengua española (publicada en 2010), en el capítulo VIII "La ortografía de las expresiones numéricas", parágrafo 4.2e (página 685), donde nos ofrece el ejemplo de cómo debe escribirse con palabras una cantidad monetaria.
La respuesta correcta de la pregunta 57 es el inciso d).
La primera frase ("No tenía ni un mendrugo de pan") no se considera correcta porque la expresión "mendrugo de pan" es redundante. Un "mendrugo" es un 'pedazo de pan duro o desechado, y especialmente el sobrante que se suele dar a los mendigos'. Por lo tanto, como no existen mendrugos de otro tipo de alimentos, basta con decir "un mendrugo" para saber que es de pan.
La segunda frase ("Lo financiaron con el erario público") también tiene una redundancia porque el "erario" solo puede ser público. No existe el *"erario privado", así que no es necesario agregarle la palabra "público" al "erario".
La tercera frase ("Recibió sendo golpe en la mejilla") tiene un solecismo. La palabra *sendo no existe en singular y "sendos" es un adjetivo que solo se usa en plural y que significa 'uno o una para cada cual de dos o más personas o cosas". Si la frase dijera "recibió sendos golpes en las mejillas" significaría que recibió un golpe en cada mejilla. Y es erróneo el significado que algunas personas le dan a la palabra "sendos" cuando quieren indicar algo de gran tamaño.
Finalmente, la cuarta frase ("Se solicita personal de ambos sexos"), aunque algunos la consideren errónea, no tienen ninguna incorrección ya que "ambos" es un adjetivo plural que significa 'el uno y el otro; los dos' y el personal (conjunto de personas) puede estar integrado por personas de uno y otro sexo. Si solicitáramos una sola persona con ambos sexos entonces sí estaríamos hablando de un hermafrodita.
Por otro lado, respecto a las negaciones, contrariamente a la creencia popular de que una negación anula la otra (lo cual sí sucede en lógica y en otros idiomas), en español la negación puede acompañarse de varios términos negativos que deben tener concordancia entre ellos. Así, una frase como: "Ella no dijo nada a nadie en ningún momento" es absolutamente correcta y cada elemento negativo refuerza una sola idea negativa y no se anulan entre sí. Sin embargo, existen algunas frases en las que la doble negación podría dejar duda de lo que se pretende decir, como en: *"No dejes de no faltar", en donde lo correcto sería: "No dejes de asistir" o "No faltes".
La respuesta correcta de la pregunta 58 es el inciso b).
La forma "deber + infinitivo" denota obligación, mientras que la forma "deber de + infinitivo" denota probabilidad o suposición.
Por ejemplo: si decimos que el maestro "debe estar" en el salón de clases significa que es su obligación estar ahí; pero si decimos que el maestro "debe de estar" en el salón de clases significa que es probable que esté ahí, pero bien podría estar en alguna otra parte.
A veces se emplean locuciones con esta construcción tales como "cual debe ser" o "como debe ser" a las que incorrectamente se les agrega la preposición "de". Si decimos "cual debe de ser" o "como debe de ser" ya no implican obligación sino posibilidad.
La respuesta correcta de la pregunta 59 es el inciso a).
Las diferencias entre las opciones de esta pregunta son las tildes de acentuación en las palabras "mas" y "si".
La palabra "mas" (sin tilde) es una conjunción adversativa que equivale a "pero". El Diccionario panhispánico de dudas (2005) nos dice que su uso es hoy literario y arcaizante.
La palabra "más" (con tilde) es un adverbio de cantidad, un adjetivo, un sustantivo y una conjunción copulativa.
La palabra "si" (sin tilde) es un sustantivo y también una conjunción condicional que introduce la oración subordinada condicional, llamada "prótasis", que es la que expresa la condición que debe cumplirse para que se verifique lo enunciado en la oración principal, que se denomina "apódosis".
La palabra "sí" (con tilde) es un adverbio, un sustantivo y un pronombre.
En el caso que nos ocupa, el verso que transcribí debe escribirse con la conjunción adversativa y con la conjunción condicional. Una equivalencia de lo que quiso decir el poeta sería: "... pero si se atreviera un extraño enemigo...".
La frase deja de tener sentido si tildamos alguna de las dos palabras en cuestión.
Para los que fallaron en esta pregunta un consuelo sería que hasta la mismísima ley que regula el uso del Himno Nacional también está equivocada porque escriben incorrectamente el "más" con tilde. Curiosamente, en la copia facsimilar de la partitura que se adjunta en dicha ley, el "mas" (sin tilde) está correctamente escrito.
La respuesta correcta de la pregunta 60 es el inciso c).
La opción a) no se considera correcta porque le faltaría la conjunción "y" entre los adjetivos "teórico" y "práctico".
La opción b) no es correcta tampoco porque la palabra "teórico" no puede usarse como elemento compositivo que funcione como prefijo.
La opción c) sí es correcta porque cuando se trata de aplicar conjuntamente a un sustantivo (en este caso "curso") dos adjetivos calificativos o relacionales (en este caso "teórico" y "práctico"), se escribe guion intermedio entre ambos adjetivos y cada uno de ellos conserva su forma plena. El primer adjetivo debe permanecer invariable en forma masculina singular, mientras que el segundo debe concordar en género y número con el sustantivo al que se refiere y ambos conservan la acentuación gráfica que les corresponde como palabras independientes. Por ejemplo: "cursos teórico-prácticos"; "lecciones teórico-prácticas".
La opción d) no se considera correcta porque no debe existir espacio entre el guion y las palabras que une.
Preguntas 51 a 55
51. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Elegirán al Gobernador del Estado de México.
b) Elegirán al Gobernador del estado de México.
c) Elegirán al gobernador del Estado de México.
d) Elegirán al gobernador del estado de México.
52. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Fue elegido alcalde un candidato independiente.
b) Fue electo alcalde un candidato independiente.
c) Ambas son correctas.
d) Ninguna es correcta.
53. ¿Cuál es la forma correcta de escribir la fecha?
a) Hoy es 3 de Junio de 2011.
b) Hoy es 03 de junio de 2011.
c) Hoy es 3 de junio de 2011.
d) Hoy es Junio 3 de 2011.
54. ¿Cuál es la expresión incorrecta?
a) Votaron dos mil quinientas personas.
b) Votaron 2 mil 500 personas.
c) Votaron 2500 personas.
d) Ninguna es incorrecta.
55. ¿Cuál es la expresión incorrecta?
a) Llegaré a las cinco y media de la tarde.
b) Llegaré a las 17:30 horas.
c) Llegaré a las 5:30 p. m.
d) Ninguna es incorrecta.
La respuesta correcta de la pregunta 51 es el inciso d).
El uso de la mayúscula inicial es uno de los temas más controversiales en la ortografía. Muchas personas emplean mayúscula inicial en palabras que no la necesitan, quizá porque así lo aprendieron o porque creen que la mayúscula dará más respetabilidad a la palabra que la lleva. Sin embargo, las normas ortográficas son muy concisas al respecto y explican claramente cuáles palabras deben llevar mayúscula inicial y cuáles no la necesitan. Aunque a muchos no les guste o les resulte difícil aceptarlo, es momento de "bajarle" y escribir con minúscula muchas palabras que por costumbre se han escrito con mayúscula inicial. Tal es el caso de los dos vocablos motivo de esta pregunta: "gobernador" y "estado".
La Ortografía de la lengua española (publicada en 2010) en su capítulo IV, parágrafo 4.2.4.1.6, nos dice textualmente: "Los sustantivos que designan títulos nobiliarios, dignidades y cargos o empleos de cualquier rango (ya sean civiles, militares, religiosos, públicos o privados) deben escribirse con minúscula inicial por su condición de nombres comunes, tanto si se trata de usos genéricos, como si se trata de menciones referidas a una persona concreta". Y esto va para el rey, el papa, el presidente, el gobernador, el alcalde, el general, el obispo, el gerente y todos los títulos y cargos que se les ocurran. La regla anterior marcaba que era "frecuente, aunque no obligatorio, que estas palabras se escriban con mayúscula cuando se emplean referidas a una persona concreta, sin mención expresa de su nombre propio"; pero la regla actual recomienda escribirlos con minúscula.
Por otro lado, la palabra "estado" puede escribirse con mayúscula inicial solo cuando se refiere a las acepciones de 'forma de organización política, dotada de poder soberano e independiente, que integra la población de un territorio' y 'conjunto de los poderes y órganos de gobierno de un país soberano', y se emplea en expresiones como "las relaciones Iglesia-Estado" o "el Estado garantizará la educación"; también forma parte de varias locuciones como "golpe de Estado", "jefe de Estado", "razón de Estado", "secreto de Estado". En todas ellas, la palabra "Estado" (con mayúscula inicial) se referirá a un país completo y no a una parte de ese país, como sucede con la palabra "estado" (en minúsculas). De ahí que la acepción 'en ciertos países organizados como federación, cada uno de los territorios autónomos que la componen' no justifica la mayúscula inicial. En el caso del estado de México, la confusión estriba en que el sustantivo México es compartido por diferentes espacios geográficos: un país llamado México, su capital que es la ciudad de México, la entidad federativa más poblada de este país que es el estado de México y una porción de mar que se denomina golfo de México, entre otras. Nótese que en ningún caso deben escribirse con mayúscula inicial las palabras "ciudad", "estado" o "golfo", las cuales funcionan como aposiciones especificativas y no necesitan mayúscula inicial porque no forman parte del nombre propio. Inclusive, el catálogo del Inegi (Instituto Nacional de Estadística y Geografía) enlista alfabéticamente a la entidad federativa denominada México entre Jalisco y Michoacán de Ocampo. Si el nombre oficial llevara la palabra "Estado" se enlistaría entre Durango y Guanajuato, lo cual no sucede.
La respuesta correcta de la pregunta 52 es el inciso a).
Las palabras "elegido" y "electo" son correctas y ambas son participios tradicionales del verbo "elegir". Sin embargo su uso está circunscrito a características muy particulares.
Al respecto, el Diccionario panhispánico de dudas (edición 2005) nos explica que el participio verbal de "elegir" es "elegido", única forma que debe usarse en la formación de los tiempos compuestos y de la pasiva perifrástica. La forma "electo" (del participio latino "electus"), considerada tradicionalmente participio irregular de "elegir", es un adjetivo que significa ‘que ha sido elegido para una dignidad o cargo y aún no ha tomado posesión’. Por lo tanto, no debe utilizarse este adjetivo para formar los tiempos compuestos o la pasiva perifrástica de "elegir".
Antes de que se rasquen la cabeza con eso de "pasiva perifrástica" explicaremos que es la que se construye mediante una perífrasis (forma de expresión en la que se utilizan varias palabras para expresar lo que puede decirse con menos palabras o con una sola) formada por el auxiliar "ser" y el participio del verbo principal, el cual concuerda con el sujeto. Ahora veamos ejemplos para aclarar el punto:
"Los votantes han elegido presidente". En este ejemplo tenemos un tiempo compuesto porque se utiliza el auxiliar "han" y el participio "elegido".
"El presidente fue elegido por los votantes". En este otro ejemplo tenemos una pasiva perifrástica porque la acción no la realiza el sujeto "El presidente" sino que la recibe (por eso es pasiva) y se emplea la perífrasis "fue elegido" utilizando el verbo "ser" en pretérito y el participio "elegido".
En ambos casos sería erróneo decir *"el presidente fue electo por los votantes" o *"los votantes han electo al presidente" porque "electo" es un adjetivo que debe acompañar a un sustantivo, como en los siguientes ejemplos:
"Los votantes han aceptado al presidente electo"; "El presidente electo fue aceptado por los votantes". En ambos casos "electo" no es el participio de la oración sino que califica al sustantivo "presidente"; el participio de estas oraciones es "aceptado". Por otro lado, el sustantivo "presidente" tendrá la cualidad de "electo" mientras no tome posesión de su cargo, en cuyo caso dejará de ser "electo".
Por lo tanto, según esta explicación, en las frases de esta pregunta la correcta es la a) porque la presencia del verbo "fue" nos dice que es una pasiva perifrástica y en la opción b) la palabra "electo" no está calificando al sustantivo.
La respuesta correcta de la pregunta 53 es el inciso c).
La Ortografía de la lengua española (publicada en 2010), en su capítulo VIII "La ortografía de las expresiones numéricas", parágrafo 5.2.1a, nos explica cómo expresar las fechas: «El modelo de orden ascendente expresa en primer lugar el día, seguido del mes y el año. Este modelo es el predominante en el ámbito internacional. Al ser también el modelo tradicional y más generalizado en el mundo hispánico, se recomienda su empleo en todos los países hispanohablantes, a fin de mantener la unidad». Por lo tanto, la opción d), en la que se pone primero el mes y después el día, no se recomienda por ser influencia del inglés. En cuanto a la opción a), en donde aparece el nombre del mes con mayúscula inicial, es incorrecta porque la regla de la Ortografía (capítulo IV "El uso de las letras minúsculas y mayúsculas", parágrafo 4.2.4.10.1) nos dice: «Los sustantivos que designan los días de la semana, los meses y las estaciones, sea cual sea el calendario utilizado, deben escribirse con minúscula, ya que se consideran nombres comunes». Y la opción b), con un "cero" a la izquierda del día, se desaconseja anteponerlo a la cifra simple cuando el número es inferior a diez. En el caso de los formularios, donde por razones técnicas o de seguridad deben llenarse los espacios disponibles, podrá ponerse el "cero", pero el mes también tendrá que ir representado por cifras y no por letras, para quedar, en el caso de la fecha propuesta, así: "03/06/2011".
La respuesta correcta de la pregunta 54 es el inciso b).
La Ortografía de la lengua española (publicada en 2010), en su capítulo VIII "La ortografía de las expresiones numéricas", señala en su parágrafo 4.3 "Uso combinado de cifras y palabras" (página 686) lo siguiente:
«La combinación de cifras y palabras en la escritura de un numeral compuesto no se considera correcta: *30 y siete, *154 mil, *10 mil. Así pues, los números deben escribirse enteramente en cifras (37; 154 000; 10 000) o enteramente en palabras (treinta y siete; ciento cincuenta y cuatro mil; diez mil).
»Solo las cantidades que tienen como base un sustantivo de significación numeral como "millar", "millón", "millardo", "billón", "trillón" y "cuatrillón" podrán escribirse mezclando el uso de cifras (para expresar el numeral cuantificador) y palabras (para expresar el sustantivo numeral cuantificado): "15 millares; 327 millones; 6.3 millardos; 12 billones", etc. Prueba de que las palabras anteriores citadas son sustantivos numerales, y no adjetivos, es que, si se expresa el elemento al que cuantifica toda la expresión, este debe ir precedido de la preposición "de": "15 millares de ejemplares; 327 millones de habitantes; 6.3 millardos de dólares; 12 billones de euros", etc.
»Este método abreviado no es válido para las cantidades expresadas en miles porque "mil" no es un sustantivo (la forma sustantiva es "millar", sino que forma parte de adjetivos numerales compuestos de dos palabras, en cuya escritura no deben mezclarse cifras y letras; así, no debe escribirse *125 mil personas o *13 mil millones de dólares, por la misma razón que no escribimos *30 y siete personas ni *cincuenta y 4 millones de dólares. Estos numerales, como se ha indicado más arriba, deben escribirse enteramente en cifras: "125 000 personas; 13 000 millones (la sustitución de "000" por "mil" ni siquiera puede justificarse por razones de economía, ya que no ahorra ningún carácter en la escritura); o enteramente en palabras: "ciento veinticinco mil personas; trece mil millones".
»Asimismo, no resulta apropiado mezclar la expresión "y medio/a" con numerales escritos con cifras. Así pues, es mejor escribir "3.5 millones de pesos" o "tres millones y medio de pesos" que *3 millones y medio de pesos.»
Hasta aquí la cita textual. Con respecto a nuestra pregunta, la opción b) se considera incorrecta porque mezcla la palabra "mil" con cifras. Las opciones a) y c) son las formas correctas de escribir la cantidad o, en todo caso, podría optarse por la forma: "Votaron 2.5 millares de personas".
La respuesta correcta de la pregunta 55 es el inciso d).
La Ortografía de la lengua española (publicada en 2010) nos recomienda en su capítulo VIII "La ortografía de las expresiones numéricas", parágrafo 5.1.2 "Uso de palabras o cifras en la escritura de la hora" (páginas 689 a 691) lo siguiente:
«Como principio general, se recomienda escribir la hora utilizando bien palabras, bien cifras, sin mezclar ambas: "las diez de la noche" o "las 22:00. Por ello, una expresión combinada como "las 10 de la noche", aunque no incorrecta, se considera menos recomendable que cualquiera de las anteriores.
»La hora se escribe preferentemente con palabras, y no con cifras, en textos de carácter narrativo o discursivo, ya sean literarios, periodísticos o de otra índole.
»Se recomienda escribir toda la expresión horaria con palabras cuando, usando el modelo de doce horas, se añadan precisiones sobre el tramo del día al que corresponde la hora indicada. También cuando se exprese la hora de forma aproximada, con fórmulas atenuativas como "alrededor de", "a eso de", "en torno a", "y pico"...
»En cambio, la hora se escribe preferentemente con cifras cuando se utiliza el modelo de veinticuatro horas, así como en todos aquellos contextos que requieren la máxima precisión y economía en este punto, como sucede en horarios, convocatorias, actas, informes técnicos o científicos y, en general, en todos los usos que deban respetar las directrices de los organismos de normalización.»
Más adelante nos señala:
»El uso de las abreviaturas "a. m.", "m." y "p. m." que se emplean en el modelo de doce horas para indicar el tramo del día al que corresponde la hora indicada es incompatible con el uso del símbolo "h", porque dichas abreviaturas ya explicitan suficientemente que se trata de una referencia horaria [no son correctas las abreviaturas *hr. ni *hrs.]. Así, las "cinco y media de la tarde" se escribirá "5:30 p. m." o "17:30 h" (pudiendo prescindir en este último caso del símbolo "h" [o escribir la palabra "horas" completa]).»
Hasta aquí la cita textual. Por último, he de hacer notar que en las abreviaturas "a. m." y "p. m." debe haber un espacio de separación, se escriben en minúscula y siempre llevan punto. Son incorrectas las formas *am y *pm; *a.m. y *p.m. o *A. M. y *P. M.
a) Elegirán al Gobernador del Estado de México.
b) Elegirán al Gobernador del estado de México.
c) Elegirán al gobernador del Estado de México.
d) Elegirán al gobernador del estado de México.
52. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Fue elegido alcalde un candidato independiente.
b) Fue electo alcalde un candidato independiente.
c) Ambas son correctas.
d) Ninguna es correcta.
53. ¿Cuál es la forma correcta de escribir la fecha?
a) Hoy es 3 de Junio de 2011.
b) Hoy es 03 de junio de 2011.
c) Hoy es 3 de junio de 2011.
d) Hoy es Junio 3 de 2011.
54. ¿Cuál es la expresión incorrecta?
a) Votaron dos mil quinientas personas.
b) Votaron 2 mil 500 personas.
c) Votaron 2500 personas.
d) Ninguna es incorrecta.
55. ¿Cuál es la expresión incorrecta?
a) Llegaré a las cinco y media de la tarde.
b) Llegaré a las 17:30 horas.
c) Llegaré a las 5:30 p. m.
d) Ninguna es incorrecta.
La respuesta correcta de la pregunta 51 es el inciso d).
El uso de la mayúscula inicial es uno de los temas más controversiales en la ortografía. Muchas personas emplean mayúscula inicial en palabras que no la necesitan, quizá porque así lo aprendieron o porque creen que la mayúscula dará más respetabilidad a la palabra que la lleva. Sin embargo, las normas ortográficas son muy concisas al respecto y explican claramente cuáles palabras deben llevar mayúscula inicial y cuáles no la necesitan. Aunque a muchos no les guste o les resulte difícil aceptarlo, es momento de "bajarle" y escribir con minúscula muchas palabras que por costumbre se han escrito con mayúscula inicial. Tal es el caso de los dos vocablos motivo de esta pregunta: "gobernador" y "estado".
La Ortografía de la lengua española (publicada en 2010) en su capítulo IV, parágrafo 4.2.4.1.6, nos dice textualmente: "Los sustantivos que designan títulos nobiliarios, dignidades y cargos o empleos de cualquier rango (ya sean civiles, militares, religiosos, públicos o privados) deben escribirse con minúscula inicial por su condición de nombres comunes, tanto si se trata de usos genéricos, como si se trata de menciones referidas a una persona concreta". Y esto va para el rey, el papa, el presidente, el gobernador, el alcalde, el general, el obispo, el gerente y todos los títulos y cargos que se les ocurran. La regla anterior marcaba que era "frecuente, aunque no obligatorio, que estas palabras se escriban con mayúscula cuando se emplean referidas a una persona concreta, sin mención expresa de su nombre propio"; pero la regla actual recomienda escribirlos con minúscula.
Por otro lado, la palabra "estado" puede escribirse con mayúscula inicial solo cuando se refiere a las acepciones de 'forma de organización política, dotada de poder soberano e independiente, que integra la población de un territorio' y 'conjunto de los poderes y órganos de gobierno de un país soberano', y se emplea en expresiones como "las relaciones Iglesia-Estado" o "el Estado garantizará la educación"; también forma parte de varias locuciones como "golpe de Estado", "jefe de Estado", "razón de Estado", "secreto de Estado". En todas ellas, la palabra "Estado" (con mayúscula inicial) se referirá a un país completo y no a una parte de ese país, como sucede con la palabra "estado" (en minúsculas). De ahí que la acepción 'en ciertos países organizados como federación, cada uno de los territorios autónomos que la componen' no justifica la mayúscula inicial. En el caso del estado de México, la confusión estriba en que el sustantivo México es compartido por diferentes espacios geográficos: un país llamado México, su capital que es la ciudad de México, la entidad federativa más poblada de este país que es el estado de México y una porción de mar que se denomina golfo de México, entre otras. Nótese que en ningún caso deben escribirse con mayúscula inicial las palabras "ciudad", "estado" o "golfo", las cuales funcionan como aposiciones especificativas y no necesitan mayúscula inicial porque no forman parte del nombre propio. Inclusive, el catálogo del Inegi (Instituto Nacional de Estadística y Geografía) enlista alfabéticamente a la entidad federativa denominada México entre Jalisco y Michoacán de Ocampo. Si el nombre oficial llevara la palabra "Estado" se enlistaría entre Durango y Guanajuato, lo cual no sucede.
La respuesta correcta de la pregunta 52 es el inciso a).
Las palabras "elegido" y "electo" son correctas y ambas son participios tradicionales del verbo "elegir". Sin embargo su uso está circunscrito a características muy particulares.
Al respecto, el Diccionario panhispánico de dudas (edición 2005) nos explica que el participio verbal de "elegir" es "elegido", única forma que debe usarse en la formación de los tiempos compuestos y de la pasiva perifrástica. La forma "electo" (del participio latino "electus"), considerada tradicionalmente participio irregular de "elegir", es un adjetivo que significa ‘que ha sido elegido para una dignidad o cargo y aún no ha tomado posesión’. Por lo tanto, no debe utilizarse este adjetivo para formar los tiempos compuestos o la pasiva perifrástica de "elegir".
Antes de que se rasquen la cabeza con eso de "pasiva perifrástica" explicaremos que es la que se construye mediante una perífrasis (forma de expresión en la que se utilizan varias palabras para expresar lo que puede decirse con menos palabras o con una sola) formada por el auxiliar "ser" y el participio del verbo principal, el cual concuerda con el sujeto. Ahora veamos ejemplos para aclarar el punto:
"Los votantes han elegido presidente". En este ejemplo tenemos un tiempo compuesto porque se utiliza el auxiliar "han" y el participio "elegido".
"El presidente fue elegido por los votantes". En este otro ejemplo tenemos una pasiva perifrástica porque la acción no la realiza el sujeto "El presidente" sino que la recibe (por eso es pasiva) y se emplea la perífrasis "fue elegido" utilizando el verbo "ser" en pretérito y el participio "elegido".
En ambos casos sería erróneo decir *"el presidente fue electo por los votantes" o *"los votantes han electo al presidente" porque "electo" es un adjetivo que debe acompañar a un sustantivo, como en los siguientes ejemplos:
"Los votantes han aceptado al presidente electo"; "El presidente electo fue aceptado por los votantes". En ambos casos "electo" no es el participio de la oración sino que califica al sustantivo "presidente"; el participio de estas oraciones es "aceptado". Por otro lado, el sustantivo "presidente" tendrá la cualidad de "electo" mientras no tome posesión de su cargo, en cuyo caso dejará de ser "electo".
Por lo tanto, según esta explicación, en las frases de esta pregunta la correcta es la a) porque la presencia del verbo "fue" nos dice que es una pasiva perifrástica y en la opción b) la palabra "electo" no está calificando al sustantivo.
La respuesta correcta de la pregunta 53 es el inciso c).
La Ortografía de la lengua española (publicada en 2010), en su capítulo VIII "La ortografía de las expresiones numéricas", parágrafo 5.2.1a, nos explica cómo expresar las fechas: «El modelo de orden ascendente expresa en primer lugar el día, seguido del mes y el año. Este modelo es el predominante en el ámbito internacional. Al ser también el modelo tradicional y más generalizado en el mundo hispánico, se recomienda su empleo en todos los países hispanohablantes, a fin de mantener la unidad». Por lo tanto, la opción d), en la que se pone primero el mes y después el día, no se recomienda por ser influencia del inglés. En cuanto a la opción a), en donde aparece el nombre del mes con mayúscula inicial, es incorrecta porque la regla de la Ortografía (capítulo IV "El uso de las letras minúsculas y mayúsculas", parágrafo 4.2.4.10.1) nos dice: «Los sustantivos que designan los días de la semana, los meses y las estaciones, sea cual sea el calendario utilizado, deben escribirse con minúscula, ya que se consideran nombres comunes». Y la opción b), con un "cero" a la izquierda del día, se desaconseja anteponerlo a la cifra simple cuando el número es inferior a diez. En el caso de los formularios, donde por razones técnicas o de seguridad deben llenarse los espacios disponibles, podrá ponerse el "cero", pero el mes también tendrá que ir representado por cifras y no por letras, para quedar, en el caso de la fecha propuesta, así: "03/06/2011".
La respuesta correcta de la pregunta 54 es el inciso b).
La Ortografía de la lengua española (publicada en 2010), en su capítulo VIII "La ortografía de las expresiones numéricas", señala en su parágrafo 4.3 "Uso combinado de cifras y palabras" (página 686) lo siguiente:
«La combinación de cifras y palabras en la escritura de un numeral compuesto no se considera correcta: *30 y siete, *154 mil, *10 mil. Así pues, los números deben escribirse enteramente en cifras (37; 154 000; 10 000) o enteramente en palabras (treinta y siete; ciento cincuenta y cuatro mil; diez mil).
»Solo las cantidades que tienen como base un sustantivo de significación numeral como "millar", "millón", "millardo", "billón", "trillón" y "cuatrillón" podrán escribirse mezclando el uso de cifras (para expresar el numeral cuantificador) y palabras (para expresar el sustantivo numeral cuantificado): "15 millares; 327 millones; 6.3 millardos; 12 billones", etc. Prueba de que las palabras anteriores citadas son sustantivos numerales, y no adjetivos, es que, si se expresa el elemento al que cuantifica toda la expresión, este debe ir precedido de la preposición "de": "15 millares de ejemplares; 327 millones de habitantes; 6.3 millardos de dólares; 12 billones de euros", etc.
»Este método abreviado no es válido para las cantidades expresadas en miles porque "mil" no es un sustantivo (la forma sustantiva es "millar", sino que forma parte de adjetivos numerales compuestos de dos palabras, en cuya escritura no deben mezclarse cifras y letras; así, no debe escribirse *125 mil personas o *13 mil millones de dólares, por la misma razón que no escribimos *30 y siete personas ni *cincuenta y 4 millones de dólares. Estos numerales, como se ha indicado más arriba, deben escribirse enteramente en cifras: "125 000 personas; 13 000 millones (la sustitución de "000" por "mil" ni siquiera puede justificarse por razones de economía, ya que no ahorra ningún carácter en la escritura); o enteramente en palabras: "ciento veinticinco mil personas; trece mil millones".
»Asimismo, no resulta apropiado mezclar la expresión "y medio/a" con numerales escritos con cifras. Así pues, es mejor escribir "3.5 millones de pesos" o "tres millones y medio de pesos" que *3 millones y medio de pesos.»
Hasta aquí la cita textual. Con respecto a nuestra pregunta, la opción b) se considera incorrecta porque mezcla la palabra "mil" con cifras. Las opciones a) y c) son las formas correctas de escribir la cantidad o, en todo caso, podría optarse por la forma: "Votaron 2.5 millares de personas".
La respuesta correcta de la pregunta 55 es el inciso d).
La Ortografía de la lengua española (publicada en 2010) nos recomienda en su capítulo VIII "La ortografía de las expresiones numéricas", parágrafo 5.1.2 "Uso de palabras o cifras en la escritura de la hora" (páginas 689 a 691) lo siguiente:
«Como principio general, se recomienda escribir la hora utilizando bien palabras, bien cifras, sin mezclar ambas: "las diez de la noche" o "las 22:00. Por ello, una expresión combinada como "las 10 de la noche", aunque no incorrecta, se considera menos recomendable que cualquiera de las anteriores.
»La hora se escribe preferentemente con palabras, y no con cifras, en textos de carácter narrativo o discursivo, ya sean literarios, periodísticos o de otra índole.
»Se recomienda escribir toda la expresión horaria con palabras cuando, usando el modelo de doce horas, se añadan precisiones sobre el tramo del día al que corresponde la hora indicada. También cuando se exprese la hora de forma aproximada, con fórmulas atenuativas como "alrededor de", "a eso de", "en torno a", "y pico"...
»En cambio, la hora se escribe preferentemente con cifras cuando se utiliza el modelo de veinticuatro horas, así como en todos aquellos contextos que requieren la máxima precisión y economía en este punto, como sucede en horarios, convocatorias, actas, informes técnicos o científicos y, en general, en todos los usos que deban respetar las directrices de los organismos de normalización.»
Más adelante nos señala:
»El uso de las abreviaturas "a. m.", "m." y "p. m." que se emplean en el modelo de doce horas para indicar el tramo del día al que corresponde la hora indicada es incompatible con el uso del símbolo "h", porque dichas abreviaturas ya explicitan suficientemente que se trata de una referencia horaria [no son correctas las abreviaturas *hr. ni *hrs.]. Así, las "cinco y media de la tarde" se escribirá "5:30 p. m." o "17:30 h" (pudiendo prescindir en este último caso del símbolo "h" [o escribir la palabra "horas" completa]).»
Hasta aquí la cita textual. Por último, he de hacer notar que en las abreviaturas "a. m." y "p. m." debe haber un espacio de separación, se escriben en minúscula y siempre llevan punto. Son incorrectas las formas *am y *pm; *a.m. y *p.m. o *A. M. y *P. M.
miércoles, 1 de junio de 2011
Preguntas 46 a 50
46. ¿Cuál es la frase correcta?
a) México tiene costas en el Océano Pacífico y en el Golfo de México.
b) México tiene costas en el Océano Pacífico y en el golfo de México.
c) México tiene costas en el océano Pacífico y en el Golfo de México.
d) México tiene costas en el océano Pacífico y en el golfo de México.
47. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Ella preveé y él proveé.
b) Ella prevé y él provee.
c) Ella preve y él prove.
d) Ella prevee y él prové.
48. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Para ti es gratuito.
b) Para tí es gratuíto.
c) Para ti es gratuíto.
d) Para tí es gratuito.
49. ¿Cuál es la frase correcta?
a) —Pienso, luego existo— concluyó Descartes.
b) —Pienso, luego existo —concluyó Descartes.
c) —Pienso, luego existo — concluyó Descartes.
d) —Pienso, luego existo—concluyó Descartes.
50. ¿Cuál es la expresión incorrecta?
a) El 13 %.
b) El trece por ciento.
c) El trece %.
d) El 13 por ciento.
La respuesta correcta de la pregunta 46 es el inciso d).
La Ortografía de la lengua española publicada en 2010 nos ofrece en su capítulo IV "El uso de las letras minúsculas y mayúsculas", parágrafo 4.2.4.6.3 "Accidentes geográficos", páginas 476 y 477, un texto que, precisamente, nos explica cómo escribirlos y textualmente dice:
«Los nombres propios de los accidentes geográficos, tanto naturales como artificiales, se escriben con mayúscula inicial, pero no los sustantivos comunes genéricos que los acompañan (océano, mar, lago, embalse, río, cordillera, sierra, cabo, golfo, bahía, isla, estrecho, canal, etc.), que deben escribirse con minúscula: el océano Pacífico, el mar Mediterráneo, el mar Rojo, el lago Titicaca, el embalse de San Juan, el río Amazonas, la cordillera de los Andes, la sierra de la Demanda, el pico de la Maliciosa, el cabo de Hornos, el golfo de México, la bahía de Cochinos, el valle del Rift, el desierto de Atacama, el archipiélago de Juan Fernández, las islas Galápagos, las cataratas del Iguazú, la fosa de las Marianas, la falla de San Andrés, la represa de Yaciretá, el canal de Panamá, el canal de la Mancha, etc. Muchos de estos nombres propios se emplean habitualmente solos, sin el acompañamiento del sustantivo genérico, no existiendo razón alguna para que el artículo que los antecede deje de escribirse con minúscula: el Pacífico, el Mediterráneo, el Amazonas, los Andes, el Everest, la Maliciosa, las Galápagos, etc.».
La respuesta correcta de la pregunta 47 es el inciso b).
Es frecuente que se confundan los verbos "proveer" y "prever". El verbo "proveer", que significa 'preparar, reunir lo necesario para un fin'; 'suministrar o facilitar lo necesario o conveniente para un fin'; 'tramitar, resolver, dar salida a un negocio'; 'dar o conferir una dignidad, un empleo, un cargo, etcétera', se conjuga como el verbo "leer". De tal manera que si decimos "él lee", debemos decir "él provee". Por otro lado, el verbo "prever", que significa 'ver con anticipación'; 'conocer, conjeturar por algunas señales o indicios lo que ha de suceder'; 'disponer o preparar medios contra futuras contingencias', se conjuga como el verbo "ver". Por lo tanto, si decimos "ella ve" debemos decir "ella prevé". Pero, ¿por qué se tilda "prevé"? Pues por ser una palabra bisílaba con pronunciación aguda y terminada en vocal, mientras que "ve" es monosílaba y, aunque también es aguda, está exenta de tilde. El Diccionario panhispánico de dudas nos agrega, además, que es incorrecta la grafía *preveer, debida al cruce con "proveer" (‘suministrar’), cuyo modelo es "leer"; por tanto, son incorrectas formas como *prevee, *preveyó, *preveyendo, etc., en lugar de "prevé", "previó", "previendo", etc.
La respuesta correcta de la pregunta 48 es el inciso a).
Tanto el pronombre "ti" como el adjetivo "gratuito" no deben llevar tilde de acentuación. La palabra "ti" es un pronombre personal tónico de segunda persona del singular. Es monosílabo y, por tanto, se escribe sin tilde. Debe evitarse el error frecuente de acentuarlo gráficamente (*tí), por analogía con los pronombres de primera y tercera personas "mí" y "sí", que, aunque son también monosílabos, requieren la presencia de tilde diacrítica, esto es, para diferenciarlos del adjetivo y sustantivo "mi" y de la conjunción condicional y sustantivo "si". Por ejemplo: "Para mí la nota mi es mi favorita". Ahí "mí" (con tilde) funciona como pronombre, mientras que el primer "mi" (sin tilde) es un sustantivo y el segundo "mi" (sin tilde) es adjetivo. Segundo ejemplo: "Si él usa la nota si para sí mismo mejorará su ejecución". El primer "si" (sin tilde) es una conjunción condicional, el segundo "si" (sin tilde) es un sustantivo y "sí" (con tilde) es un pronombre. En el caso de "ti", como no tiene más función gramatical que la de pronombre no necesita la tilde diacrítica.
Por su parte, el adjetivo "gratuito" es una palabra grave cuya intensidad de voz recae en la "i", que forma diptongo con la "u", y como termina en vocal no necesita acento gráfico. Los diptongos formados por las vocales débiles ("ui", "iu") no necesitan tilde cuando la segunda vocal es la que lleva la carga tónica. Por ejemplo: "fortuito", "altruismo", "ruina", "atribuir", "beduino", "buitre", "demiurgo", "diurno", "multiuso", "oriundo", "triunfo", "viudo". Todas estas palabras utilizan dichos diptongos donde la intensidad de voz recae en la segunda vocal y en ningún caso necesitan tilde de acentuación.
La respuesta correcta de la pregunta 49 es el inciso b).
El uso correcto de las rayas también forma parte de la ortografía y, al respecto, la Ortografía de la lengua española, publicada en 2010, nos ofrece en su capítulo III "El uso de los signos ortográficos", parágrafo 3.4.7.1.3, páginas 374-377, una explicación sobre ellas. Como signo ortográfico de puntuación, la raya puede emplearse como signo simple o como signo doble. En el caso que nos ocupa, aunque hay dos rayas, no están usándose como signos dobles. La primera raya sirve para indicar la intervención de un personaje en un diálogo, mientras que la segunda sirve para introducir el comentario del narrador. Ambas rayas deben ir unidas a la palabra de la derecha, por lo tanto se descartan, por erróneas, las opciones a), c) y d). La opción a) une la palabra de la izquierda a la raya; la opción c) se separa de ambas palabras y la opción d) une ambas. Por lo tanto, la forma correcta de usarlas está indicada en la opción b).
La respuesta correcta de la pregunta 50 es el inciso c).
La Ortografía de la lengua española publicada en diciembre de 2010, en su capítulo VIII "La ortografía de las expresiones numéricas", parágrafo 5.4, en la página 697 nos dice lo siguiente:
«Mientras que la locución "por ciento" puede acompañar tanto a cifras como a palabras, el símbolo % solo debe emplearse cuando el porcentaje se escribe con cifras; en consecuencia, no es correcto usar el símbolo % si el porcentaje se expresa con palabras (*el trece %). En cambio, no se considera incorrecto usar la locución por ciento acompañada de cifras. En cualquier caso, lo más aconsejable es escribir los porcentajes enteramente con palabras (el trece por ciento) o con cifras acompañadas del símbolo % (el 13 %)».
Por otro lado, en su página 590 nos dice que aunque el símbolo % se ve frecuentemente escrito sin separación de la cifra que lo precede, la norma establecida por la Oficina Internacional de Pesos y Medidas determina que se escriba precedido de un espacio.
a) México tiene costas en el Océano Pacífico y en el Golfo de México.
b) México tiene costas en el Océano Pacífico y en el golfo de México.
c) México tiene costas en el océano Pacífico y en el Golfo de México.
d) México tiene costas en el océano Pacífico y en el golfo de México.
47. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Ella preveé y él proveé.
b) Ella prevé y él provee.
c) Ella preve y él prove.
d) Ella prevee y él prové.
48. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Para ti es gratuito.
b) Para tí es gratuíto.
c) Para ti es gratuíto.
d) Para tí es gratuito.
49. ¿Cuál es la frase correcta?
a) —Pienso, luego existo— concluyó Descartes.
b) —Pienso, luego existo —concluyó Descartes.
c) —Pienso, luego existo — concluyó Descartes.
d) —Pienso, luego existo—concluyó Descartes.
50. ¿Cuál es la expresión incorrecta?
a) El 13 %.
b) El trece por ciento.
c) El trece %.
d) El 13 por ciento.
La respuesta correcta de la pregunta 46 es el inciso d).
La Ortografía de la lengua española publicada en 2010 nos ofrece en su capítulo IV "El uso de las letras minúsculas y mayúsculas", parágrafo 4.2.4.6.3 "Accidentes geográficos", páginas 476 y 477, un texto que, precisamente, nos explica cómo escribirlos y textualmente dice:
«Los nombres propios de los accidentes geográficos, tanto naturales como artificiales, se escriben con mayúscula inicial, pero no los sustantivos comunes genéricos que los acompañan (océano, mar, lago, embalse, río, cordillera, sierra, cabo, golfo, bahía, isla, estrecho, canal, etc.), que deben escribirse con minúscula: el océano Pacífico, el mar Mediterráneo, el mar Rojo, el lago Titicaca, el embalse de San Juan, el río Amazonas, la cordillera de los Andes, la sierra de la Demanda, el pico de la Maliciosa, el cabo de Hornos, el golfo de México, la bahía de Cochinos, el valle del Rift, el desierto de Atacama, el archipiélago de Juan Fernández, las islas Galápagos, las cataratas del Iguazú, la fosa de las Marianas, la falla de San Andrés, la represa de Yaciretá, el canal de Panamá, el canal de la Mancha, etc. Muchos de estos nombres propios se emplean habitualmente solos, sin el acompañamiento del sustantivo genérico, no existiendo razón alguna para que el artículo que los antecede deje de escribirse con minúscula: el Pacífico, el Mediterráneo, el Amazonas, los Andes, el Everest, la Maliciosa, las Galápagos, etc.».
La respuesta correcta de la pregunta 47 es el inciso b).
Es frecuente que se confundan los verbos "proveer" y "prever". El verbo "proveer", que significa 'preparar, reunir lo necesario para un fin'; 'suministrar o facilitar lo necesario o conveniente para un fin'; 'tramitar, resolver, dar salida a un negocio'; 'dar o conferir una dignidad, un empleo, un cargo, etcétera', se conjuga como el verbo "leer". De tal manera que si decimos "él lee", debemos decir "él provee". Por otro lado, el verbo "prever", que significa 'ver con anticipación'; 'conocer, conjeturar por algunas señales o indicios lo que ha de suceder'; 'disponer o preparar medios contra futuras contingencias', se conjuga como el verbo "ver". Por lo tanto, si decimos "ella ve" debemos decir "ella prevé". Pero, ¿por qué se tilda "prevé"? Pues por ser una palabra bisílaba con pronunciación aguda y terminada en vocal, mientras que "ve" es monosílaba y, aunque también es aguda, está exenta de tilde. El Diccionario panhispánico de dudas nos agrega, además, que es incorrecta la grafía *preveer, debida al cruce con "proveer" (‘suministrar’), cuyo modelo es "leer"; por tanto, son incorrectas formas como *prevee, *preveyó, *preveyendo, etc., en lugar de "prevé", "previó", "previendo", etc.
La respuesta correcta de la pregunta 48 es el inciso a).
Tanto el pronombre "ti" como el adjetivo "gratuito" no deben llevar tilde de acentuación. La palabra "ti" es un pronombre personal tónico de segunda persona del singular. Es monosílabo y, por tanto, se escribe sin tilde. Debe evitarse el error frecuente de acentuarlo gráficamente (*tí), por analogía con los pronombres de primera y tercera personas "mí" y "sí", que, aunque son también monosílabos, requieren la presencia de tilde diacrítica, esto es, para diferenciarlos del adjetivo y sustantivo "mi" y de la conjunción condicional y sustantivo "si". Por ejemplo: "Para mí la nota mi es mi favorita". Ahí "mí" (con tilde) funciona como pronombre, mientras que el primer "mi" (sin tilde) es un sustantivo y el segundo "mi" (sin tilde) es adjetivo. Segundo ejemplo: "Si él usa la nota si para sí mismo mejorará su ejecución". El primer "si" (sin tilde) es una conjunción condicional, el segundo "si" (sin tilde) es un sustantivo y "sí" (con tilde) es un pronombre. En el caso de "ti", como no tiene más función gramatical que la de pronombre no necesita la tilde diacrítica.
Por su parte, el adjetivo "gratuito" es una palabra grave cuya intensidad de voz recae en la "i", que forma diptongo con la "u", y como termina en vocal no necesita acento gráfico. Los diptongos formados por las vocales débiles ("ui", "iu") no necesitan tilde cuando la segunda vocal es la que lleva la carga tónica. Por ejemplo: "fortuito", "altruismo", "ruina", "atribuir", "beduino", "buitre", "demiurgo", "diurno", "multiuso", "oriundo", "triunfo", "viudo". Todas estas palabras utilizan dichos diptongos donde la intensidad de voz recae en la segunda vocal y en ningún caso necesitan tilde de acentuación.
La respuesta correcta de la pregunta 49 es el inciso b).
El uso correcto de las rayas también forma parte de la ortografía y, al respecto, la Ortografía de la lengua española, publicada en 2010, nos ofrece en su capítulo III "El uso de los signos ortográficos", parágrafo 3.4.7.1.3, páginas 374-377, una explicación sobre ellas. Como signo ortográfico de puntuación, la raya puede emplearse como signo simple o como signo doble. En el caso que nos ocupa, aunque hay dos rayas, no están usándose como signos dobles. La primera raya sirve para indicar la intervención de un personaje en un diálogo, mientras que la segunda sirve para introducir el comentario del narrador. Ambas rayas deben ir unidas a la palabra de la derecha, por lo tanto se descartan, por erróneas, las opciones a), c) y d). La opción a) une la palabra de la izquierda a la raya; la opción c) se separa de ambas palabras y la opción d) une ambas. Por lo tanto, la forma correcta de usarlas está indicada en la opción b).
La respuesta correcta de la pregunta 50 es el inciso c).
La Ortografía de la lengua española publicada en diciembre de 2010, en su capítulo VIII "La ortografía de las expresiones numéricas", parágrafo 5.4, en la página 697 nos dice lo siguiente:
«Mientras que la locución "por ciento" puede acompañar tanto a cifras como a palabras, el símbolo % solo debe emplearse cuando el porcentaje se escribe con cifras; en consecuencia, no es correcto usar el símbolo % si el porcentaje se expresa con palabras (*el trece %). En cambio, no se considera incorrecto usar la locución por ciento acompañada de cifras. En cualquier caso, lo más aconsejable es escribir los porcentajes enteramente con palabras (el trece por ciento) o con cifras acompañadas del símbolo % (el 13 %)».
Por otro lado, en su página 590 nos dice que aunque el símbolo % se ve frecuentemente escrito sin separación de la cifra que lo precede, la norma establecida por la Oficina Internacional de Pesos y Medidas determina que se escriba precedido de un espacio.
Preguntas 41 a 45
41. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Los retrazos provocan rezagos.
b) Los retrasos provocan resagos.
c) Los retrazos provocan resagos.
d) Los retrasos provocan rezagos.
42. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Caminamos por el boulevard.
b) Caminamos por el boulevar.
c) Caminamos por el bulevar.
d) Caminamos por el bulevard.
43. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Verteré el aceite en la sartén.
b) Vertiré el aceite en el sartén.
c) Verteré el aceite en el sarten.
d) Vertiré el aceite en la sartén.
44. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Llegó a la fiesta y pasó desapercibido.
b) Llegó a la fiesta y pasó inadvertido.
c) Ambas son correctas.
d) Ninguna es correcta.
45. ¿Cuál es la frase incorrecta?
a) En relación con lo acordado.
b) Con relación a lo acordado.
c) En relación a lo acordado.
d) Ninguna es incorrecta.
La respuesta correcta de la pregunta 41 es el inciso d).
Esta pregunta surgió a raíz de que uno de los periodistas que colaboraba en una revista, de la que fui corrector, invariablemente escribía en su columna la expresión "retrazos y resagos". A pesar de que le corregí el texto una y otra vez, él insistía en escribir estas palabras así. Afortunadamente compruebo que todos los participantes del concurso saben escribirlas correctamente.
Por otro lado, aunque estas palabras son sinónimas en algunos casos, también tienen sutiles diferencias. Un "retraso" es la 'acción y efecto de retrasar o retrasarse', y "retrasar", a su vez, significa 'atrasar, diferir o suspender la ejecución de algo; hacer que retrocedan las agujas del reloj; ir atrás o a menos en algo; llegar tarde a alguna parte'. Por su parte, un "rezago" es el 'atraso o residuo que queda de algo' y "rezagar" significa 'dejar atrás algo; atrasar, suspender por algún tiempo la ejecución de algo; separar las reses endebles que no pueden seguir al rebaño; quedarse atrás'. Para ejemplificar sus diferencias podemos decir que una obra se retrasa (o se rezaga) debido a que los retrasos en la entrega de los materiales provocan rezagos en la ejecución de las obras.
La respuesta correcta de la pregunta 42 es el inciso c).
El Diccionario panhispánico de dudas (disponible en línea) ofrece una entrada sobre esta palabra y nos dice que "bulevar" es la «adaptación gráfica de la voz francesa "boulevard", ‘calle ancha con un paseo central arbolado’. Su plural es "bulevares". No es aceptable la forma híbrida *bulevard [ni *boulevar], que no es ni francesa ni española». Según la Ortografía de la lengua española (publicada en 2010) su abreviatura es "blvr." y no se justifica escribir ni la palabra ni la abreviatura con mayúscula inicial cuando está dentro de una frase. Formas incorrectas: *Pasa por el Bulevar Hidalgo; *Vive en Blvr. Hidalgo número 15. Lo correcto debe ser: "Pasa por el bulevar Hidalgo"; "Vive en blvr. Hidalgo número 15".
La respuesta correcta de la pregunta 43 es el inciso a).
El verbo *vertir no está registrado en el Diccionario de la Real Academia Española, por lo tanto, la conjugación *vertiré es incorrecta. La forma correcta es "verter" y en la primera persona del singular del futuro de indicativo se conjuga "verteré". El verbo "verter" tiene como modelo de conjugación el verbo "entender", de tal manera que si decimos "yo entenderé", debemos decir "yo verteré". La confusión quizá radica en que algunas personas conjugan el verbo como "divertir", así que si se dice "yo divertiré" piensan que se dirá "yo *vertiré".
Por otro lado, la palabra "sartén" puede ser femenina (la sartén) y masculina (el sartén), pero en ambos casos es palabra aguda con tilde en la "e". Si se observa la opción c) veremos que el verbo está correcto, pero la palabra "sarten" no lleva tilde, por lo tanto, no es válida esta opción. En España suelen usar "sartén" como femenino, mientras que en México preferimos usarlo como masculino.
Así pues, si vamos a verter aceite podemos hacerlo en la sartén o en el sartén, al gusto de cada quien.
La respuesta correcta de la pregunta 44 es el inciso c).
Un tiempo fue censurado el uso de "pasar desapercibido" por considerarlo incorrecto y se sugería el uso de "pasar inadvertido" ya que se consideraba que "desapercibido" era 'no estar apercibido', es decir, 'no estar preparado'. Si buscamos en el Diccionario de la Real Academia Española la palabra "desapercibido" se define como "no apercibido", lo cual no deja claro el asunto. Hay que buscar la palabra "apercibir" que se define como 'prevenir, disponer, preparar lo necesario para algo; amonestar, advertir' y más o menos nos aclara el panorama, pero después encontramos una acepción que dice 'percibir, observar, caer en la cuenta' y eso nos permite deducir que "desapercibido" también podría ser sinónimo de "inadvertido". Afortunadamente el Diccionario panhispánico de dudas explica claramente el concepto y nos dice que la palabra "desapercibido" significa ‘inadvertido o no percibido’ y nos explica que hoy se emplea casi exclusivamente en la expresión "pasar desapercibido" (‘no ser notado o percibido’), tomada del francés en el siglo XIX. El adjetivo "desapercibido" se usaba en el español medieval y clásico con los significados de ‘desprovisto’ y ‘desprevenido’; pero su empleo con estos sentidos comienza a decaer a partir del siglo XVIII y hoy solo está vivo el uso influido por el francés que, aunque tradicionalmente censurado por galicista, se ha asentado durante los dos últimos siglos y forma parte hoy de la norma culta. Esta moderna acepción también está legitimada por el uso de "apercibir" como ‘percibir’ o de "apercibirse" como ‘darse cuenta’. Por lo tanto, ambas expresiones son correctas.
La respuesta correcta de la pregunta 45 es el inciso c).
El Diccionario panhispánico de dudas (edición 2005 y disponible en línea), nos explica que en gramática se llama "locución" a una combinación fija de palabras que funciona como una determinada clase y cuyo significado no es la suma del que tienen sus componentes por separado. En el caso que nos ocupa, "en relación con" es una locución adverbial y "con relación a" es una locución preposicional. Ambas pueden significar ‘a propósito de’ o ‘en comparación con’ y las dos locuciones son válidas, no así "en relación a", resultado del cruce entre ambas. Por otro lado, el sitio de internet Wikilengua ofrece un interesante texto en relación con este tema, que en su parte medular dice lo siguiente: «Gran parte de las personas cuyo oficio es el de hablar en público parecen haberse puesto de acuerdo para cambiar el régimen preposicional de esta locución. Y de la lengua hablada el error ha pasado a la escrita, de tal forma que ya es corriente verlo en los periódicos y las revistas. Casi todos los políticos, muchos ministros entre ellos, y la mayoría de los periodistas están utilizando la locución "en relación a", novedosa e innecesaria construcción que ha desplazado ya casi por completo a la forma correcta en español, que es "en relación con". A tal extremo ha llegado la situación que ya es raro oír la forma correcta e incluso puede darse el caso de que a los telespectadores y a los radioyentes les suene mal cada vez que oigan "en relación con". [...]. Si en español las cosas y las personas se han relacionado siempre unas con otras, no hay ninguna razón para que, por capricho o incultura de unos cuantos comencemos a relacionar unas cosas a otras y los humanos nos relacionemos unos a otros».
a) Los retrazos provocan rezagos.
b) Los retrasos provocan resagos.
c) Los retrazos provocan resagos.
d) Los retrasos provocan rezagos.
42. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Caminamos por el boulevard.
b) Caminamos por el boulevar.
c) Caminamos por el bulevar.
d) Caminamos por el bulevard.
43. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Verteré el aceite en la sartén.
b) Vertiré el aceite en el sartén.
c) Verteré el aceite en el sarten.
d) Vertiré el aceite en la sartén.
44. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Llegó a la fiesta y pasó desapercibido.
b) Llegó a la fiesta y pasó inadvertido.
c) Ambas son correctas.
d) Ninguna es correcta.
45. ¿Cuál es la frase incorrecta?
a) En relación con lo acordado.
b) Con relación a lo acordado.
c) En relación a lo acordado.
d) Ninguna es incorrecta.
La respuesta correcta de la pregunta 41 es el inciso d).
Esta pregunta surgió a raíz de que uno de los periodistas que colaboraba en una revista, de la que fui corrector, invariablemente escribía en su columna la expresión "retrazos y resagos". A pesar de que le corregí el texto una y otra vez, él insistía en escribir estas palabras así. Afortunadamente compruebo que todos los participantes del concurso saben escribirlas correctamente.
Por otro lado, aunque estas palabras son sinónimas en algunos casos, también tienen sutiles diferencias. Un "retraso" es la 'acción y efecto de retrasar o retrasarse', y "retrasar", a su vez, significa 'atrasar, diferir o suspender la ejecución de algo; hacer que retrocedan las agujas del reloj; ir atrás o a menos en algo; llegar tarde a alguna parte'. Por su parte, un "rezago" es el 'atraso o residuo que queda de algo' y "rezagar" significa 'dejar atrás algo; atrasar, suspender por algún tiempo la ejecución de algo; separar las reses endebles que no pueden seguir al rebaño; quedarse atrás'. Para ejemplificar sus diferencias podemos decir que una obra se retrasa (o se rezaga) debido a que los retrasos en la entrega de los materiales provocan rezagos en la ejecución de las obras.
La respuesta correcta de la pregunta 42 es el inciso c).
El Diccionario panhispánico de dudas (disponible en línea) ofrece una entrada sobre esta palabra y nos dice que "bulevar" es la «adaptación gráfica de la voz francesa "boulevard", ‘calle ancha con un paseo central arbolado’. Su plural es "bulevares". No es aceptable la forma híbrida *bulevard [ni *boulevar], que no es ni francesa ni española». Según la Ortografía de la lengua española (publicada en 2010) su abreviatura es "blvr." y no se justifica escribir ni la palabra ni la abreviatura con mayúscula inicial cuando está dentro de una frase. Formas incorrectas: *Pasa por el Bulevar Hidalgo; *Vive en Blvr. Hidalgo número 15. Lo correcto debe ser: "Pasa por el bulevar Hidalgo"; "Vive en blvr. Hidalgo número 15".
La respuesta correcta de la pregunta 43 es el inciso a).
El verbo *vertir no está registrado en el Diccionario de la Real Academia Española, por lo tanto, la conjugación *vertiré es incorrecta. La forma correcta es "verter" y en la primera persona del singular del futuro de indicativo se conjuga "verteré". El verbo "verter" tiene como modelo de conjugación el verbo "entender", de tal manera que si decimos "yo entenderé", debemos decir "yo verteré". La confusión quizá radica en que algunas personas conjugan el verbo como "divertir", así que si se dice "yo divertiré" piensan que se dirá "yo *vertiré".
Por otro lado, la palabra "sartén" puede ser femenina (la sartén) y masculina (el sartén), pero en ambos casos es palabra aguda con tilde en la "e". Si se observa la opción c) veremos que el verbo está correcto, pero la palabra "sarten" no lleva tilde, por lo tanto, no es válida esta opción. En España suelen usar "sartén" como femenino, mientras que en México preferimos usarlo como masculino.
Así pues, si vamos a verter aceite podemos hacerlo en la sartén o en el sartén, al gusto de cada quien.
La respuesta correcta de la pregunta 44 es el inciso c).
Un tiempo fue censurado el uso de "pasar desapercibido" por considerarlo incorrecto y se sugería el uso de "pasar inadvertido" ya que se consideraba que "desapercibido" era 'no estar apercibido', es decir, 'no estar preparado'. Si buscamos en el Diccionario de la Real Academia Española la palabra "desapercibido" se define como "no apercibido", lo cual no deja claro el asunto. Hay que buscar la palabra "apercibir" que se define como 'prevenir, disponer, preparar lo necesario para algo; amonestar, advertir' y más o menos nos aclara el panorama, pero después encontramos una acepción que dice 'percibir, observar, caer en la cuenta' y eso nos permite deducir que "desapercibido" también podría ser sinónimo de "inadvertido". Afortunadamente el Diccionario panhispánico de dudas explica claramente el concepto y nos dice que la palabra "desapercibido" significa ‘inadvertido o no percibido’ y nos explica que hoy se emplea casi exclusivamente en la expresión "pasar desapercibido" (‘no ser notado o percibido’), tomada del francés en el siglo XIX. El adjetivo "desapercibido" se usaba en el español medieval y clásico con los significados de ‘desprovisto’ y ‘desprevenido’; pero su empleo con estos sentidos comienza a decaer a partir del siglo XVIII y hoy solo está vivo el uso influido por el francés que, aunque tradicionalmente censurado por galicista, se ha asentado durante los dos últimos siglos y forma parte hoy de la norma culta. Esta moderna acepción también está legitimada por el uso de "apercibir" como ‘percibir’ o de "apercibirse" como ‘darse cuenta’. Por lo tanto, ambas expresiones son correctas.
La respuesta correcta de la pregunta 45 es el inciso c).
El Diccionario panhispánico de dudas (edición 2005 y disponible en línea), nos explica que en gramática se llama "locución" a una combinación fija de palabras que funciona como una determinada clase y cuyo significado no es la suma del que tienen sus componentes por separado. En el caso que nos ocupa, "en relación con" es una locución adverbial y "con relación a" es una locución preposicional. Ambas pueden significar ‘a propósito de’ o ‘en comparación con’ y las dos locuciones son válidas, no así "en relación a", resultado del cruce entre ambas. Por otro lado, el sitio de internet Wikilengua ofrece un interesante texto en relación con este tema, que en su parte medular dice lo siguiente: «Gran parte de las personas cuyo oficio es el de hablar en público parecen haberse puesto de acuerdo para cambiar el régimen preposicional de esta locución. Y de la lengua hablada el error ha pasado a la escrita, de tal forma que ya es corriente verlo en los periódicos y las revistas. Casi todos los políticos, muchos ministros entre ellos, y la mayoría de los periodistas están utilizando la locución "en relación a", novedosa e innecesaria construcción que ha desplazado ya casi por completo a la forma correcta en español, que es "en relación con". A tal extremo ha llegado la situación que ya es raro oír la forma correcta e incluso puede darse el caso de que a los telespectadores y a los radioyentes les suene mal cada vez que oigan "en relación con". [...]. Si en español las cosas y las personas se han relacionado siempre unas con otras, no hay ninguna razón para que, por capricho o incultura de unos cuantos comencemos a relacionar unas cosas a otras y los humanos nos relacionemos unos a otros».
Preguntas 36 a 40
36. ¿Cuál es la expresión correcta?
a) La década de los 80's.
b) La década de los ochentas.
c) La década de los ochenta.
d) Cualquiera es correcta.
37. ¿Cuál es la expresión correcta?
a) Feliz cumpleaños!!
b) ¡Feliz cumpleaños!
c) ¡Feliz cumpleaños!.
d) Cualquiera es correcta.
38. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Hola, amigo, ¿cómo estás?
b) Hola amigo ¿cómo estás?
c) Hola, amigo ¿cómo estás?
d) Hola amigo, ¿cómo estás?
39. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Participan en este concurso algunos ex compañeros de escuela.
b) Participan en este concurso algunos ex-compañeros de escuela.
c) Participan en este concurso algunos ex/compañeros de escuela.
d) Participan en este concurso algunos excompañeros de escuela.
40. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Un barco puede ser habitado.
b) Un barco puede ser abitado.
c) Ambas son correctas.
d) Ninguna es correcta.
La respuesta correcta de la pregunta 36 es el inciso c).
El Diccionario panhispánico de dudas (2005) nos dice que es habitual utilizar expresiones como "los años veinte", "la década de los treinta", "los cuarenta", etcétera, referidas a los decenios que comprenden los años de cada siglo que tienen la misma cifra en su decena; así, la expresión "los años veinte" alude conjuntamente a los años comprendidos entre 1920 y 1929, ambos inclusive. En estos casos, se desaconseja poner en plural el cardinal referido a la decena: *"los años veintes", *"la década de los treintas", *"los cuarentas". Tampoco deben usarse fórmulas como *"los 20s" o *"los 20’s", copiadas del inglés. En el español de América, en la construcción "la década de...", aparece a veces en singular el artículo que acompaña al cardinal: "la década del treinta", en lugar de "la década de los treinta", construcción esta última más habitual y recomendable.
La respuesta correcta de la pregunta 37 es el inciso b).
Jorge de Buen, en su libro Manual de diseño editorial, cuya segunda edición fue publicada en 2003, tiene un capítulo muy interesante que habla sobre los signos tipográficos y en su página 324 nos dice, entre otras cosas, que la Academia llamaba a los signos "¡ !" de "admiración", pero recientemente cambió de parecer, como puede verse en la Ortografía de 1999 [y en la de 2010]. «La admiración no es el único sentimiento que se expresa con este signo —dice Martínez de Sousa—; con frecuencia se expresa odio, desprecio, etcétera, por lo que el nombre de "admiración" no es adecuado.» En la mayoría de lenguas se usa el signo de cierre, pero el español y el catalán son los únicos idiomas donde se usa el signo de apertura. El signo de exclamación tiene su origen en la expresión latina "io", que se ponía después de una frase cuando se deseaba confirmar su carácter jocoso. Los copistas escribían la "o" debajo de la "i", formando un dígrafo que poco a poco se convirtió en el signo de cierre. Los signos de exclamación se usan siempre en este orden: ¡!, y no puede ponerse un signo de cierre si no viene precedido por uno de apertura. Es lícito duplicar los signos de exclamación (tanto los de apertura como los de cierre), aunque muy raramente se justifica; también téngase en cuenta que con esto se pierde el énfasis de las exclamaciones que no llevan los signos duplicados, así que es algo que debe evitarse o, por lo menos, hacerse con mucha mesura. Después de una exclamación debe ponerse el signo de puntuación que corresponde al periodo, excepto si se trata de un punto, pues este signo ya está incluido en la exclamación. Por su parte, la Ortografía de 2010, en su parágrafo 3.4.9, nos dice que en la escritura actual, los signos de exclamación y de interrogación son signos dobles; así pues, deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final de la secuencia correspondiente. Es incorrecto suprimir los signos de apertura (¿ ¡) por imitación de otras lenguas en las que únicamente se coloca el signo de cierre.
Sé que será difícil erradicar una costumbre tan arraigada en la forma de escribir, pero para los que tuvieron interés en leer esta explicación quizá les ayude a corregir el vicio de omitir los signos de apertura y evitar multiplicar sin ton ni son los signos de cierre.
La respuesta correcta de la pregunta 38 es el inciso a).
La diferencia entre las opciones de esta pregunta es sobre el uso de la coma. La opción a) presenta dos comas, una después de la palabra "Hola" y otra después de la palabra "amigo". La opción b) no tiene ninguna coma. La opción c) solo tiene coma después de "Hola". Y la opción d) tiene la coma después de "amigo". Esto lo aclaro para los que suponían que dos respuestas eran iguales. Por lo tanto, la pregunta aquí es cómo usar correctamente las comas.
La coma es el signo ortográfico que más usos tiene y, también, el que más duda plantea. Entre otros usos, debe escribirse coma después de las interjecciones y los vocativos (o colocarlos entre comas cuando van dentro de otro enunciado). En la frase de esta pregunta la palabra "Hola" es una interjección y la palabra "amigo" funciona como vocativo.
La interjección es una clase de palabra que forma expresiones exclamativas con las que se manifiestan sentimientos, impresiones o reacciones afectivas, se induce a la acción o se apela al interlocutor (entre las interjecciones de carácter apelativo se incluyen también las fórmulas de saludo y despedida). Las interjecciones y las locuciones interjectivas pueden formar por sí mismas un enunciado o insertarse en otro, pero conservando en él su autonomía sintáctica y significativa, de ahí que se escriban entre comas, o entre una coma y otro signo si aparecen en posición inicial o final. En el ejemplo que nos ocupa, si se prescindiera del vocativo y solo se usaran la interjección y la interrogante, quedaría: "Hola, ¿cómo estás?".
Por otra parte, se aíslan entre comas los sustantivos, grupos nominales o pronombres personales que funcionan como vocativos, esto es, que se refieren al interlocutor y se emplean para llamarlo o dirigirse a él de forma explícita. Los vocativos se caracterizan en la oralidad por una curva de entonación descendente y frecuentemente, aunque no siempre, por pronunciarse entre pausas. Con independencia de sus características prosódicas, los vocativos se escriben siempre entre comas, incluso cuando los enunciados son muy breves, como en estructuras del tipo "No, señor"; "Sí, mujer". En el ejemplo de esta pregunta, si se prescindiera de la interjección y solo se usaran el vocativo y la interrogante, quedaría: "Amigo, ¿cómo estás?".
Con base en esta explicación, sería conveniente recordar que después de cualquier fórmula de saludo se escribe coma y también después de cualquier vocativo (o se escriben entre comas cuando van en medio de otra oración). Por ejemplo:
— "Buenos días, compañeros, ¿cómo amanecieron?".
— "Compañeros, buenos días, ¿cómo amanecieron?".
— "¿Cómo amanecieron?, compañeros, buenos días".
Nótese que no importa el orden de los elementos de estas frases, la coma siempre se colocará después (o antes) de una interjección ("buenos días") y de un vocativo ("compañeros").
Muchos saludos cotidianos usan expresiones coloquiales, pero eso no los exime de usar los signos de puntuación adecuados:
"¡Qué ha habido, pela'o!"; "¡Quihúbole, compadre!"; "¡Qué onda, hijo!"; "¡Qué transa, bato!".
La respuesta correcta de la pregunta 39 es el inciso d).
Les recuerdo que una de las finalidades de este concurso ortográfico es tomar nota de las modificaciones que presenta la Ortografía de la lengua española publicada el pasado diciembre de 2010. Y, entre otros cambios, está el relativo al prefijo "ex-". Al respecto, en su página 538, nos dice lo siguiente:
«Hasta el momento, la doctrina ortográfica académica venía prescribiendo la escritura exenta de "ex-" cuando, con el sentido de 'que fue y ya no es', se antepone a sustantivos que denotan ocupaciones, cargos, relaciones o parentescos alterables y otro tipo de situaciones circunstanciales de las personas; de ahí que sean mayoritarias en el uso las grafías que presentan este prefijo separado de su base, aunque esta sea una sola palabra: "ex ministro", "ex presidente", "ex novio", "ex suegra", etc.
»A pesar de ello, se considera ahora conveniente, en aras de una mayor coherencia del sistema ortográfico, asimilar el comportamiento gráfico de "ex-" al de los demás prefijos, de manera que se escriba unido a la base cuando esta sea una sola palabra ("exministro", "expresidente", "exnovio", "exsuegra", etc.) y separado de ella en aquellos casos en que la base sea pluriverbal ("ex alto cargo", "ex teniente coronel", "ex primer ministro", etc.).»
Para los que crecimos con la escritura de este prefijo separado quizá no nos guste cómo se ve escrito junto al sustantivo, pero, por mi parte, estoy de acuerdo en que deje de ser una excepción la escritura separada de este prefijo. Por otro lado, nunca fue correcto escribirlo separado con guion y, mucho menos, con diagonal.
La respuesta correcta de la pregunta 40 es el inciso c).
Esta es otra pregunta con palabras homófonas. La mayor parte de la gente conoce perfectamente el verbo "habitar", pero solo las personas conocedoras de términos náuticos están familiarizadas con el verbo "abitar". El diccionario académico lo define como 'amarrar un cabo rodeando las bitas', y una "bita" es 'cada uno de los postes de madera o de hierro que, fuertemente asegurados a la cubierta en las proximidades de la proa, sirven para dar vuelta a los cables del ancla cuando se fondea la nave'. Por lo tanto, todo barco necesita ser abitado para no perder su ancla en las profundidades del océano. Hay otro tipo de bita conocida como "noray" que es un 'poste o cualquier otra cosa que se utiliza para afirmar las amarras de los barcos'. Por lo tanto, puesto que los barcos pueden ser empleados para vivir en ellos (ser habitados) y también necesitan asegurar sus anclas y amarrarse a los muelles (ser abitados), ambas frases son correctas.
a) La década de los 80's.
b) La década de los ochentas.
c) La década de los ochenta.
d) Cualquiera es correcta.
37. ¿Cuál es la expresión correcta?
a) Feliz cumpleaños!!
b) ¡Feliz cumpleaños!
c) ¡Feliz cumpleaños!.
d) Cualquiera es correcta.
38. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Hola, amigo, ¿cómo estás?
b) Hola amigo ¿cómo estás?
c) Hola, amigo ¿cómo estás?
d) Hola amigo, ¿cómo estás?
39. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Participan en este concurso algunos ex compañeros de escuela.
b) Participan en este concurso algunos ex-compañeros de escuela.
c) Participan en este concurso algunos ex/compañeros de escuela.
d) Participan en este concurso algunos excompañeros de escuela.
40. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Un barco puede ser habitado.
b) Un barco puede ser abitado.
c) Ambas son correctas.
d) Ninguna es correcta.
La respuesta correcta de la pregunta 36 es el inciso c).
El Diccionario panhispánico de dudas (2005) nos dice que es habitual utilizar expresiones como "los años veinte", "la década de los treinta", "los cuarenta", etcétera, referidas a los decenios que comprenden los años de cada siglo que tienen la misma cifra en su decena; así, la expresión "los años veinte" alude conjuntamente a los años comprendidos entre 1920 y 1929, ambos inclusive. En estos casos, se desaconseja poner en plural el cardinal referido a la decena: *"los años veintes", *"la década de los treintas", *"los cuarentas". Tampoco deben usarse fórmulas como *"los 20s" o *"los 20’s", copiadas del inglés. En el español de América, en la construcción "la década de...", aparece a veces en singular el artículo que acompaña al cardinal: "la década del treinta", en lugar de "la década de los treinta", construcción esta última más habitual y recomendable.
La respuesta correcta de la pregunta 37 es el inciso b).
Jorge de Buen, en su libro Manual de diseño editorial, cuya segunda edición fue publicada en 2003, tiene un capítulo muy interesante que habla sobre los signos tipográficos y en su página 324 nos dice, entre otras cosas, que la Academia llamaba a los signos "¡ !" de "admiración", pero recientemente cambió de parecer, como puede verse en la Ortografía de 1999 [y en la de 2010]. «La admiración no es el único sentimiento que se expresa con este signo —dice Martínez de Sousa—; con frecuencia se expresa odio, desprecio, etcétera, por lo que el nombre de "admiración" no es adecuado.» En la mayoría de lenguas se usa el signo de cierre, pero el español y el catalán son los únicos idiomas donde se usa el signo de apertura. El signo de exclamación tiene su origen en la expresión latina "io", que se ponía después de una frase cuando se deseaba confirmar su carácter jocoso. Los copistas escribían la "o" debajo de la "i", formando un dígrafo que poco a poco se convirtió en el signo de cierre. Los signos de exclamación se usan siempre en este orden: ¡!, y no puede ponerse un signo de cierre si no viene precedido por uno de apertura. Es lícito duplicar los signos de exclamación (tanto los de apertura como los de cierre), aunque muy raramente se justifica; también téngase en cuenta que con esto se pierde el énfasis de las exclamaciones que no llevan los signos duplicados, así que es algo que debe evitarse o, por lo menos, hacerse con mucha mesura. Después de una exclamación debe ponerse el signo de puntuación que corresponde al periodo, excepto si se trata de un punto, pues este signo ya está incluido en la exclamación. Por su parte, la Ortografía de 2010, en su parágrafo 3.4.9, nos dice que en la escritura actual, los signos de exclamación y de interrogación son signos dobles; así pues, deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final de la secuencia correspondiente. Es incorrecto suprimir los signos de apertura (¿ ¡) por imitación de otras lenguas en las que únicamente se coloca el signo de cierre.
Sé que será difícil erradicar una costumbre tan arraigada en la forma de escribir, pero para los que tuvieron interés en leer esta explicación quizá les ayude a corregir el vicio de omitir los signos de apertura y evitar multiplicar sin ton ni son los signos de cierre.
La respuesta correcta de la pregunta 38 es el inciso a).
La diferencia entre las opciones de esta pregunta es sobre el uso de la coma. La opción a) presenta dos comas, una después de la palabra "Hola" y otra después de la palabra "amigo". La opción b) no tiene ninguna coma. La opción c) solo tiene coma después de "Hola". Y la opción d) tiene la coma después de "amigo". Esto lo aclaro para los que suponían que dos respuestas eran iguales. Por lo tanto, la pregunta aquí es cómo usar correctamente las comas.
La coma es el signo ortográfico que más usos tiene y, también, el que más duda plantea. Entre otros usos, debe escribirse coma después de las interjecciones y los vocativos (o colocarlos entre comas cuando van dentro de otro enunciado). En la frase de esta pregunta la palabra "Hola" es una interjección y la palabra "amigo" funciona como vocativo.
La interjección es una clase de palabra que forma expresiones exclamativas con las que se manifiestan sentimientos, impresiones o reacciones afectivas, se induce a la acción o se apela al interlocutor (entre las interjecciones de carácter apelativo se incluyen también las fórmulas de saludo y despedida). Las interjecciones y las locuciones interjectivas pueden formar por sí mismas un enunciado o insertarse en otro, pero conservando en él su autonomía sintáctica y significativa, de ahí que se escriban entre comas, o entre una coma y otro signo si aparecen en posición inicial o final. En el ejemplo que nos ocupa, si se prescindiera del vocativo y solo se usaran la interjección y la interrogante, quedaría: "Hola, ¿cómo estás?".
Por otra parte, se aíslan entre comas los sustantivos, grupos nominales o pronombres personales que funcionan como vocativos, esto es, que se refieren al interlocutor y se emplean para llamarlo o dirigirse a él de forma explícita. Los vocativos se caracterizan en la oralidad por una curva de entonación descendente y frecuentemente, aunque no siempre, por pronunciarse entre pausas. Con independencia de sus características prosódicas, los vocativos se escriben siempre entre comas, incluso cuando los enunciados son muy breves, como en estructuras del tipo "No, señor"; "Sí, mujer". En el ejemplo de esta pregunta, si se prescindiera de la interjección y solo se usaran el vocativo y la interrogante, quedaría: "Amigo, ¿cómo estás?".
Con base en esta explicación, sería conveniente recordar que después de cualquier fórmula de saludo se escribe coma y también después de cualquier vocativo (o se escriben entre comas cuando van en medio de otra oración). Por ejemplo:
— "Buenos días, compañeros, ¿cómo amanecieron?".
— "Compañeros, buenos días, ¿cómo amanecieron?".
— "¿Cómo amanecieron?, compañeros, buenos días".
Nótese que no importa el orden de los elementos de estas frases, la coma siempre se colocará después (o antes) de una interjección ("buenos días") y de un vocativo ("compañeros").
Muchos saludos cotidianos usan expresiones coloquiales, pero eso no los exime de usar los signos de puntuación adecuados:
"¡Qué ha habido, pela'o!"; "¡Quihúbole, compadre!"; "¡Qué onda, hijo!"; "¡Qué transa, bato!".
La respuesta correcta de la pregunta 39 es el inciso d).
Les recuerdo que una de las finalidades de este concurso ortográfico es tomar nota de las modificaciones que presenta la Ortografía de la lengua española publicada el pasado diciembre de 2010. Y, entre otros cambios, está el relativo al prefijo "ex-". Al respecto, en su página 538, nos dice lo siguiente:
«Hasta el momento, la doctrina ortográfica académica venía prescribiendo la escritura exenta de "ex-" cuando, con el sentido de 'que fue y ya no es', se antepone a sustantivos que denotan ocupaciones, cargos, relaciones o parentescos alterables y otro tipo de situaciones circunstanciales de las personas; de ahí que sean mayoritarias en el uso las grafías que presentan este prefijo separado de su base, aunque esta sea una sola palabra: "ex ministro", "ex presidente", "ex novio", "ex suegra", etc.
»A pesar de ello, se considera ahora conveniente, en aras de una mayor coherencia del sistema ortográfico, asimilar el comportamiento gráfico de "ex-" al de los demás prefijos, de manera que se escriba unido a la base cuando esta sea una sola palabra ("exministro", "expresidente", "exnovio", "exsuegra", etc.) y separado de ella en aquellos casos en que la base sea pluriverbal ("ex alto cargo", "ex teniente coronel", "ex primer ministro", etc.).»
Para los que crecimos con la escritura de este prefijo separado quizá no nos guste cómo se ve escrito junto al sustantivo, pero, por mi parte, estoy de acuerdo en que deje de ser una excepción la escritura separada de este prefijo. Por otro lado, nunca fue correcto escribirlo separado con guion y, mucho menos, con diagonal.
La respuesta correcta de la pregunta 40 es el inciso c).
Esta es otra pregunta con palabras homófonas. La mayor parte de la gente conoce perfectamente el verbo "habitar", pero solo las personas conocedoras de términos náuticos están familiarizadas con el verbo "abitar". El diccionario académico lo define como 'amarrar un cabo rodeando las bitas', y una "bita" es 'cada uno de los postes de madera o de hierro que, fuertemente asegurados a la cubierta en las proximidades de la proa, sirven para dar vuelta a los cables del ancla cuando se fondea la nave'. Por lo tanto, todo barco necesita ser abitado para no perder su ancla en las profundidades del océano. Hay otro tipo de bita conocida como "noray" que es un 'poste o cualquier otra cosa que se utiliza para afirmar las amarras de los barcos'. Por lo tanto, puesto que los barcos pueden ser empleados para vivir en ellos (ser habitados) y también necesitan asegurar sus anclas y amarrarse a los muelles (ser abitados), ambas frases son correctas.
Preguntas 31 a 35
31. ¿Cuál es la expresión más adecuada?
a) Se vende televisor de pantalla plana.
b) Se vende televisión de pantalla plana.
c) Se vende tele de pantalla plana.
d) Se vende TV de pantalla plana.
32. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Apareció un trasvesti en la escena.
b) Apareció un transvesti en la escena.
c) Ambas son correctas.
d) Ninguna es correcta.
33. ¿Cuál es la frase correcta?
a) La abuela cocina con exquisita sazón.
b) La abuela cocina con exquisito sazón.
c) Ambas son correctas.
d) Ninguna es correcta.
34. ¿Cuál es la frase correcta?
a) La escencia de un perfume es escencial para elegirlo.
b) La escencia de un perfume es esencial para elegirlo.
c) La esencia de un perfume es escencial para elegirlo.
d) La esencia de un perfume es esencial para elegirlo.
35. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Se graduó la generación 2005–2010.
b) Se graduó la generación 2005-2010.
c) Se graduó la generación 2005 - 2010.
d) Cualquiera es correcta.
La respuesta correcta de la pregunta 31 es el inciso a).
Nótese que en esta ocasión pedí la expresión más adecuada, porque en rigor ninguna de las cuatro es incorrecta. Por ejemplo, "TV" es la sigla universal de la televisión y "tele" es un acortamiento que en el lenguaje informal nos sirve para designar tanto al aparato ("estoy viendo la tele") como al sistema de comunicación ("voy a salir en la tele"). Para efectos semánticos, una de las acepciones de "televisión" es, justamente, "televisor". Sin embargo, lo más adecuado es emplear el término "televisor" cuando nos referimos al aparato receptor de las ondas hercianas y decir "televisión" cuando hablamos del sistema de comunicación que involucra tanto a la actividad de las cadenas productoras de programas de televisión como a la parte técnica que emite las señales de televisión. Aunque no es censurable decir "voy a comprar una televisión", es más adecuado decir "voy a comprar un televisor". Al respecto existe también el mismo caso con el radio y la radio. El radio es acortamiento de radiorreceptor y la radio lo es de radiodifusión. Así que se puede decir que se escucha la radio por medio del radio, así como se ve la televisión por medio del televisor.
La respuesta correcta de la pregunta 32 es el inciso d).
El Diccionario panhispánico de dudas (2005), en su página 651 nos explica que la palabra "travesti" o "travestí" es la ‘persona que se viste con ropa del sexo contrario’. Tiene dos acentuaciones válidas en español: la aguda "travestí", acorde con la pronunciación del étimo francés, y la llana (o grave) "travesti", de uso hoy mayoritario. Aunque se emplea normalmente referido a hombres, es común en cuanto al género, es decir, se dice "un travesti" o "una travesti". Su plural es, respectivamente, "travestis" y "travestís". Con este mismo sentido se usa también, aunque menos, el término travestido. El concepto "travestismo" fue creado por el doctor, sociólogo y sexólogo alemán Magnus Hirschfeld y viene del latín "trans", 'cruzar' o 'sobrepasar', y "vestire", 'vestir'. Hirschfeld publicó en 1910 la obra Die Transvestiten: eine Untersuchung über den erotischen Verkleidungstrieb (Los travestidos: una investigación del deseo erótico por disfrazarse) para describir a un grupo de personas que de forma voluntaria y frecuente se vestían con ropas comúnmente asignadas al sexo opuesto. Aunque en alemán se usó el prefijo "trans-", al pasar al español sufrió la síncopa de las consonantes "ns" y se fijó como "travestí". En el Diccionario de la Real Academia Española de 1985 se registra por primera vez "travestí", indicando que es una voz inglesa, y en la edición de 1989 se registra también la palabra sin tilde: "travesti".
La respuesta correcta de la pregunta 33 es el inciso a).
El Diccionario panhispánico de dudas (2005) en su página 589 nos explica que la palabra "sazón" tiene cuatro acepciones: a) ‘estado en que algo ha alcanzado su perfección o madurez’; b) ‘ocasión o coyuntura’; c) ‘gusto que se percibe en un alimento’; y d) ‘ingrediente(s) con que se sazona un guiso’. Es voz femenina, como su étimo latino, y nos ofrece los siguientes ejemplos: a) «Fue imposible encubrir por más tiempo la sazón de aquella bendita cosecha»; b) «Esperan la sazón de reunirse otra vez»; c) «La sazón de pimienta era tan fuerte que me quemaba la boca»; d) «Un buen filete no requiere de ninguna sazón». También nos señala que en algunos países de América, normalmente con los adjetivos "buena" o "rica", significa también ‘habilidad o buena mano para cocinar’. Con este sentido, en la lengua culta es también femenino: «Es buen cocinero y tiene buena sazón»; debe evitarse, pues, su uso en masculino: *buen sazón.
La respuesta correcta de la pregunta 34 es el inciso d).
Tanto "esencia" como "esencial" se escriben con "s" en su segunda sílaba, aunque todavía hay muchas personas que las escriben con "sc". Y para muestra un botón: una búsqueda en Google de la palabra *escencia nos da alrededor de 965 000 resultados y de *escencial aproximadamente 498 000. Y en las redes sociales abundan textos con estas palabras mal escritas. Por lo menos en nuestro concurso, un 91 % de los que contestaron esta pregunta están conscientes de la forma correcta de escribir estas dos palabras.
La respuesta correcta de la pregunta 35 es el inciso b).
El uso correcto de los signos y símbolos también es parte de la ortografía.
En el ámbito ortográfico existen diferentes tipos de líneas (horizontales, verticales y oblicuas) y cada una tiene usos específicos. Entre las líneas horizontales están el guion "-"; el menos "–" (dos veces el tamaño del guion); y la raya "—" (cuatro veces el tamaño del guion).
El guion es un signo que sirve, entre otros usos, para separar números, sean arábigos o romanos, y designar el intervalo comprendido entre uno y otro; por ejemplo: "las páginas 23-45"; "durante los siglos X-XII". Nótese que no deben existir espacios entre los números y el guion.
El menos es un símbolo que sirve tanto para representar la resta como para indicar que una cifra es negativa. Se usa de la siguiente manera: cuando es un operador binario, como la resta, debe escribirse entre espacios:
2005 – 2010 (esto se lee "dos mil cinco menos dos mil diez"), y su resultado sería un número negativo: –5 (menos cinco), en cuyo caso, el símbolo debe escribirse pegado a la cifra.
La raya es un signo que, entre otros usos, sirve para indicar los diálogos y también como signo de acotación —en estos casos se usa de forma similar a un paréntesis—.
En las computadoras se encuentra la tecla correspondiente al guion, pero para escribir el menos y la raya hay que hacerlo mediante códigos. El símbolo menos se genera con ALT 0150 y el signo raya con ALT 0151. Para los que no estén familiarizados con la generación de estos códigos, se hace pulsando la tecla "Alt" del lado izquierdo de la barra espaciadora y, sin soltarla, el número correspondiente, pero desde el teclado numérico. Si lo hacen desde el alfanumérico, es decir, con los números de la parte superior del teclado, no funcionará el código. Para las computadoras portátiles es necesario activar los números que se encuentran en la zona de las teclas alrededor de la letra I. También se pueden insertar desde las plantillas de símbolos que traen la mayoría de los procesadores de textos.
a) Se vende televisor de pantalla plana.
b) Se vende televisión de pantalla plana.
c) Se vende tele de pantalla plana.
d) Se vende TV de pantalla plana.
32. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Apareció un trasvesti en la escena.
b) Apareció un transvesti en la escena.
c) Ambas son correctas.
d) Ninguna es correcta.
33. ¿Cuál es la frase correcta?
a) La abuela cocina con exquisita sazón.
b) La abuela cocina con exquisito sazón.
c) Ambas son correctas.
d) Ninguna es correcta.
34. ¿Cuál es la frase correcta?
a) La escencia de un perfume es escencial para elegirlo.
b) La escencia de un perfume es esencial para elegirlo.
c) La esencia de un perfume es escencial para elegirlo.
d) La esencia de un perfume es esencial para elegirlo.
35. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Se graduó la generación 2005–2010.
b) Se graduó la generación 2005-2010.
c) Se graduó la generación 2005 - 2010.
d) Cualquiera es correcta.
La respuesta correcta de la pregunta 31 es el inciso a).
Nótese que en esta ocasión pedí la expresión más adecuada, porque en rigor ninguna de las cuatro es incorrecta. Por ejemplo, "TV" es la sigla universal de la televisión y "tele" es un acortamiento que en el lenguaje informal nos sirve para designar tanto al aparato ("estoy viendo la tele") como al sistema de comunicación ("voy a salir en la tele"). Para efectos semánticos, una de las acepciones de "televisión" es, justamente, "televisor". Sin embargo, lo más adecuado es emplear el término "televisor" cuando nos referimos al aparato receptor de las ondas hercianas y decir "televisión" cuando hablamos del sistema de comunicación que involucra tanto a la actividad de las cadenas productoras de programas de televisión como a la parte técnica que emite las señales de televisión. Aunque no es censurable decir "voy a comprar una televisión", es más adecuado decir "voy a comprar un televisor". Al respecto existe también el mismo caso con el radio y la radio. El radio es acortamiento de radiorreceptor y la radio lo es de radiodifusión. Así que se puede decir que se escucha la radio por medio del radio, así como se ve la televisión por medio del televisor.
La respuesta correcta de la pregunta 32 es el inciso d).
El Diccionario panhispánico de dudas (2005), en su página 651 nos explica que la palabra "travesti" o "travestí" es la ‘persona que se viste con ropa del sexo contrario’. Tiene dos acentuaciones válidas en español: la aguda "travestí", acorde con la pronunciación del étimo francés, y la llana (o grave) "travesti", de uso hoy mayoritario. Aunque se emplea normalmente referido a hombres, es común en cuanto al género, es decir, se dice "un travesti" o "una travesti". Su plural es, respectivamente, "travestis" y "travestís". Con este mismo sentido se usa también, aunque menos, el término travestido. El concepto "travestismo" fue creado por el doctor, sociólogo y sexólogo alemán Magnus Hirschfeld y viene del latín "trans", 'cruzar' o 'sobrepasar', y "vestire", 'vestir'. Hirschfeld publicó en 1910 la obra Die Transvestiten: eine Untersuchung über den erotischen Verkleidungstrieb (Los travestidos: una investigación del deseo erótico por disfrazarse) para describir a un grupo de personas que de forma voluntaria y frecuente se vestían con ropas comúnmente asignadas al sexo opuesto. Aunque en alemán se usó el prefijo "trans-", al pasar al español sufrió la síncopa de las consonantes "ns" y se fijó como "travestí". En el Diccionario de la Real Academia Española de 1985 se registra por primera vez "travestí", indicando que es una voz inglesa, y en la edición de 1989 se registra también la palabra sin tilde: "travesti".
La respuesta correcta de la pregunta 33 es el inciso a).
El Diccionario panhispánico de dudas (2005) en su página 589 nos explica que la palabra "sazón" tiene cuatro acepciones: a) ‘estado en que algo ha alcanzado su perfección o madurez’; b) ‘ocasión o coyuntura’; c) ‘gusto que se percibe en un alimento’; y d) ‘ingrediente(s) con que se sazona un guiso’. Es voz femenina, como su étimo latino, y nos ofrece los siguientes ejemplos: a) «Fue imposible encubrir por más tiempo la sazón de aquella bendita cosecha»; b) «Esperan la sazón de reunirse otra vez»; c) «La sazón de pimienta era tan fuerte que me quemaba la boca»; d) «Un buen filete no requiere de ninguna sazón». También nos señala que en algunos países de América, normalmente con los adjetivos "buena" o "rica", significa también ‘habilidad o buena mano para cocinar’. Con este sentido, en la lengua culta es también femenino: «Es buen cocinero y tiene buena sazón»; debe evitarse, pues, su uso en masculino: *buen sazón.
La respuesta correcta de la pregunta 34 es el inciso d).
Tanto "esencia" como "esencial" se escriben con "s" en su segunda sílaba, aunque todavía hay muchas personas que las escriben con "sc". Y para muestra un botón: una búsqueda en Google de la palabra *escencia nos da alrededor de 965 000 resultados y de *escencial aproximadamente 498 000. Y en las redes sociales abundan textos con estas palabras mal escritas. Por lo menos en nuestro concurso, un 91 % de los que contestaron esta pregunta están conscientes de la forma correcta de escribir estas dos palabras.
La respuesta correcta de la pregunta 35 es el inciso b).
El uso correcto de los signos y símbolos también es parte de la ortografía.
En el ámbito ortográfico existen diferentes tipos de líneas (horizontales, verticales y oblicuas) y cada una tiene usos específicos. Entre las líneas horizontales están el guion "-"; el menos "–" (dos veces el tamaño del guion); y la raya "—" (cuatro veces el tamaño del guion).
El guion es un signo que sirve, entre otros usos, para separar números, sean arábigos o romanos, y designar el intervalo comprendido entre uno y otro; por ejemplo: "las páginas 23-45"; "durante los siglos X-XII". Nótese que no deben existir espacios entre los números y el guion.
El menos es un símbolo que sirve tanto para representar la resta como para indicar que una cifra es negativa. Se usa de la siguiente manera: cuando es un operador binario, como la resta, debe escribirse entre espacios:
2005 – 2010 (esto se lee "dos mil cinco menos dos mil diez"), y su resultado sería un número negativo: –5 (menos cinco), en cuyo caso, el símbolo debe escribirse pegado a la cifra.
La raya es un signo que, entre otros usos, sirve para indicar los diálogos y también como signo de acotación —en estos casos se usa de forma similar a un paréntesis—.
En las computadoras se encuentra la tecla correspondiente al guion, pero para escribir el menos y la raya hay que hacerlo mediante códigos. El símbolo menos se genera con ALT 0150 y el signo raya con ALT 0151. Para los que no estén familiarizados con la generación de estos códigos, se hace pulsando la tecla "Alt" del lado izquierdo de la barra espaciadora y, sin soltarla, el número correspondiente, pero desde el teclado numérico. Si lo hacen desde el alfanumérico, es decir, con los números de la parte superior del teclado, no funcionará el código. Para las computadoras portátiles es necesario activar los números que se encuentran en la zona de las teclas alrededor de la letra I. También se pueden insertar desde las plantillas de símbolos que traen la mayoría de los procesadores de textos.
lunes, 28 de marzo de 2011
Preguntas 26 a 30
26. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Ese material es inflamable.
b) Ese material es flamable.
c) Ambas son correctas, pero en diferentes contextos.
d) Ninguna es correcta.
27. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Yo conducí ayer y tú conduciste antier.
b) Yo conduje ayer y tú conduciste antier.
c) Yo conduje ayer y tú condujiste antier.
d) Yo conducí ayer y tú condujiste antier.
28. ¿Cuáles son las abreviaturas correctas de profesor y profesora?
a) Son Profr. y Profra., respectivamente.
b) Son Prof. y Profa., respectivamente.
c) Son Profr. y Profa., respectivamente.
d) Son Prof. y Profra., respectivamente.
29. ¿Cuál es la frase correcta?
a) El horno de micro-ondas.
b) El horno de microhondas.
c) El horno de microondas.
d) El horno de micro ondas.
30. ¿Cuál es el plural correcto?
a) Las ONGS.
b) Las ONG.
c) Las ONGs.
d) Las ONG's.
La respuesta correcta de la pregunta 26 es el inciso a).
La palabra "inflamable" significa ‘que se enciende con facilidad y desprende inmediatamente llamas’. Deriva del verbo "inflamar", por lo que la forma *flamable, usada a veces, carece de justificación. El verbo "inflamar", a su vez, proviene del latín "inflammare".
Hace algunos años, los camiones que transportaban sustancias que podían explotar portaban la leyenda: "Peligro. Inflamable". Después, quizá por la creencia errónea de que esta palabra tenía el prefijo "in-" (que en algunas palabras indica negación, como en "inacabable", "incomunicar" o "inacción", pero no en otras que comienzan con la sílaba "in" y que no indica negación, como "infinitivo", "inflación" o "influenza") y que podía hacer suponer que "no hacía flama" (algunos argumentan que fue, tal vez, por influencia del término inglés "flammable") cambiaron los avisos por: "Peligro. Flamable". Aunque en español sí se usa la palabra "flama" (sinónimo de "llama"), no está registrado el verbo *flamar ni el adjetivo *flamable. Sí lo está el verbo "flamear", pero no un posible adjetivo *flameable. Todo esto generó una polémica entre los que querían indicar lo peligroso de los materiales que se transportaban y los defensores del uso correcto del idioma, así que terminaron zanjando la disputa colocando el letrero: "Material peligroso" y santo remedio.
La respuesta correcta de la pregunta 27 es el inciso c).
Como ocurre en todos los verbos terminados en "-ducir", en el habla descuidada se escuchan a veces formas regularizadas en el pretérito perfecto simple o pretérito de indicativo, que no son correctas: *conducí, *conduciste, *condució, etc., en lugar de "conduje", "condujiste", "condujo", etc.; en el pretérito imperfecto o pretérito de subjuntivo: *conduciera o *conduciese, etc., en lugar de "condujera" o "condujese", etc.; y en el futuro de subjuntivo: *conduciere, *conducieres, etc., en lugar de "condujere", "condujeres", etc. El mismo fenómeno sucede con los verbos traducir, aducir, abducir y otros similares.
La respuesta correcta de la pregunta 28 es el inciso b).
Según el catálogo de abreviaturas de la Real Academia Española (disponible en línea en http://buscon.rae.es/dpdI/apendices/apendice2.html), la abreviatura de "profesor" es "Prof." (sin "r" después de la "f") y la de "profesora" es "Prof.ª" (con el punto entre la "f" y la "a" volada), asimismo puede abreviarse "Profa." (sin "r" entre la "f" y la "a" minúscula). Aunque en el magisterio nacional están muy difundidas las abreviaturas incorrectas con la "r" después de la "f" es preferible utilizar las sugeridas por la Real Academia Española.
La respuesta correcta de la pregunta 29 es el inciso c).
El prefijo "micro-" es un elemento compositivo que significa 'muy pequeño' y que siempre se une a la palabra que acompaña. Por ejemplo: microempresa, microelectrónica, microbio, microscopio, etcétera. No deben usarse guiones para separar prefijos y, mucho menos, escribir esta palabra con "h" intermedia, porque entonces nos estaríamos refiriendo a unas resorteras diminutas.
La respuesta correcta de la pregunta 30 es el inciso b).
El Diccionario panhispánico de dudas (publicado en 2005) nos ilustra sobre el plural de las siglas y nos dice que aunque en la lengua oral tienden a tomar marca de plural, son invariables en la escritura: "las ONG"; por ello, cuando se quiere aludir a varios referentes es recomendable introducir la sigla con determinantes que indiquen pluralidad. Por ejemplo: "Se reunieron representantes de algunas ONG"; "Se reunieron representantes de varias ONG"; "Se reunieron representantes de numerosas ONG". Debe evitarse el uso, copiado del inglés, de realizar el plural de las siglas añadiendo al final una "s" minúscula, precedida o no de apóstrofo: *ONG’s, *ONGs.
a) Ese material es inflamable.
b) Ese material es flamable.
c) Ambas son correctas, pero en diferentes contextos.
d) Ninguna es correcta.
27. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Yo conducí ayer y tú conduciste antier.
b) Yo conduje ayer y tú conduciste antier.
c) Yo conduje ayer y tú condujiste antier.
d) Yo conducí ayer y tú condujiste antier.
28. ¿Cuáles son las abreviaturas correctas de profesor y profesora?
a) Son Profr. y Profra., respectivamente.
b) Son Prof. y Profa., respectivamente.
c) Son Profr. y Profa., respectivamente.
d) Son Prof. y Profra., respectivamente.
29. ¿Cuál es la frase correcta?
a) El horno de micro-ondas.
b) El horno de microhondas.
c) El horno de microondas.
d) El horno de micro ondas.
30. ¿Cuál es el plural correcto?
a) Las ONGS.
b) Las ONG.
c) Las ONGs.
d) Las ONG's.
La respuesta correcta de la pregunta 26 es el inciso a).
La palabra "inflamable" significa ‘que se enciende con facilidad y desprende inmediatamente llamas’. Deriva del verbo "inflamar", por lo que la forma *flamable, usada a veces, carece de justificación. El verbo "inflamar", a su vez, proviene del latín "inflammare".
Hace algunos años, los camiones que transportaban sustancias que podían explotar portaban la leyenda: "Peligro. Inflamable". Después, quizá por la creencia errónea de que esta palabra tenía el prefijo "in-" (que en algunas palabras indica negación, como en "inacabable", "incomunicar" o "inacción", pero no en otras que comienzan con la sílaba "in" y que no indica negación, como "infinitivo", "inflación" o "influenza") y que podía hacer suponer que "no hacía flama" (algunos argumentan que fue, tal vez, por influencia del término inglés "flammable") cambiaron los avisos por: "Peligro. Flamable". Aunque en español sí se usa la palabra "flama" (sinónimo de "llama"), no está registrado el verbo *flamar ni el adjetivo *flamable. Sí lo está el verbo "flamear", pero no un posible adjetivo *flameable. Todo esto generó una polémica entre los que querían indicar lo peligroso de los materiales que se transportaban y los defensores del uso correcto del idioma, así que terminaron zanjando la disputa colocando el letrero: "Material peligroso" y santo remedio.
La respuesta correcta de la pregunta 27 es el inciso c).
Como ocurre en todos los verbos terminados en "-ducir", en el habla descuidada se escuchan a veces formas regularizadas en el pretérito perfecto simple o pretérito de indicativo, que no son correctas: *conducí, *conduciste, *condució, etc., en lugar de "conduje", "condujiste", "condujo", etc.; en el pretérito imperfecto o pretérito de subjuntivo: *conduciera o *conduciese, etc., en lugar de "condujera" o "condujese", etc.; y en el futuro de subjuntivo: *conduciere, *conducieres, etc., en lugar de "condujere", "condujeres", etc. El mismo fenómeno sucede con los verbos traducir, aducir, abducir y otros similares.
La respuesta correcta de la pregunta 28 es el inciso b).
Según el catálogo de abreviaturas de la Real Academia Española (disponible en línea en http://buscon.rae.es/dpdI/apendices/apendice2.html), la abreviatura de "profesor" es "Prof." (sin "r" después de la "f") y la de "profesora" es "Prof.ª" (con el punto entre la "f" y la "a" volada), asimismo puede abreviarse "Profa." (sin "r" entre la "f" y la "a" minúscula). Aunque en el magisterio nacional están muy difundidas las abreviaturas incorrectas con la "r" después de la "f" es preferible utilizar las sugeridas por la Real Academia Española.
La respuesta correcta de la pregunta 29 es el inciso c).
El prefijo "micro-" es un elemento compositivo que significa 'muy pequeño' y que siempre se une a la palabra que acompaña. Por ejemplo: microempresa, microelectrónica, microbio, microscopio, etcétera. No deben usarse guiones para separar prefijos y, mucho menos, escribir esta palabra con "h" intermedia, porque entonces nos estaríamos refiriendo a unas resorteras diminutas.
La respuesta correcta de la pregunta 30 es el inciso b).
El Diccionario panhispánico de dudas (publicado en 2005) nos ilustra sobre el plural de las siglas y nos dice que aunque en la lengua oral tienden a tomar marca de plural, son invariables en la escritura: "las ONG"; por ello, cuando se quiere aludir a varios referentes es recomendable introducir la sigla con determinantes que indiquen pluralidad. Por ejemplo: "Se reunieron representantes de algunas ONG"; "Se reunieron representantes de varias ONG"; "Se reunieron representantes de numerosas ONG". Debe evitarse el uso, copiado del inglés, de realizar el plural de las siglas añadiendo al final una "s" minúscula, precedida o no de apóstrofo: *ONG’s, *ONGs.
lunes, 21 de marzo de 2011
Preguntas 21 a 25
21. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Debemos concientizar a la gente.
b) Debemos concienciar a la gente.
c) Ambas son correctas.
d) Ninguna es correcta.
22. ¿Cuál es la frase correcta?
a) La tabla mide 15 m. de largo.
b) La tabla mide 15 m de largo.
c) La tabla mide 15 mts. de largo.
d) La tabla mide 15 mts de largo.
23. ¿Cuál es la expresión correcta?
a) Velocidad máxima: 100 km/h
b) Velocidad máxima: 100 km/hr
c) Velocidad máxima: 100 Km/Hr
d) Velocidad máxima: 100 KM/HR
24. ¿Cuál es la frase correcta?
a) La universidad organizará un simpósium.
b) La universidad organizará un symposio.
c) La universidad organizará un simposio.
d) La universidad organizará un symposium.
25. ¿Las palabras "concejo" y "consejo" son sinónimas?
a) La palabra "concejo" es incorrecta.
b) La palabra "consejo" es incorrecta.
c) Ambas palabras son sinónimas y pueden usarse indistintamente.
d) Ambas palabras son correctas, pero no son sinónimas.
La respuesta correcta de la pregunta 21 es el inciso c).
Para los que piensan que solo uno de los dos verbos de la pregunta es correcto les informo que ambos, "concientizar" y "concienciar", están registrados en el Diccionario de la Real Academia. El verbo "concientizar" aparece en los diccionarios de 1983, 2001 y 2006, mientras que "concienciar" lo hace en los de 1983, 1989, 1992, 2001 y 2006. En el Diccionario panhispánico de dudas de 2005 existe una entrada (página 158) que menciona a ambos verbos como correctos. A su vez, en la página 160, parágrafo 8.3.5c, del Manual de la nueva gramática de la lengua española, publicada en 2010, aparece un texto muy interesante sobre los verbos derivados en "-ar" y en "-izar". En su parte más relevante nos dice lo siguiente:
«El español contemporáneo conoce un buen número de alternancias entre los derivados en "-ar" y los derivados en "-izar". La distribución obedece a diversos factores. Cabe mencionar en primer lugar los geográficos, como ocurre con "concientizar", habitual en América, a veces en alternancia con "concienciar", que es la única forma conocida en el español europeo. Del mismo modo, en unos países se prefiere "liderar" o "empanizar", y en otros "liderizar" o "empanar"». Hasta aquí la cita textual.
Hay otros verbos con las derivaciones en mención como "optimar" y "optimizar", "uniformar" y "uniformizar" que son sinónimos entre ellos. Otros, como "aclimatar" y "climatizar", "liberar" y "liberalizar", "señalar" y "señalizar" tienen diferencias semánticas y se utilizan según el contexto. Todos los verbos mencionados están debidamente registrados en el Diccionario académico y su uso es preferente en determinados lugares. En todo caso, para efectos del uso adecuado, podemos optar por decir el que más nos guste sin censurar el uso de la forma que no nos agrade.
La respuesta correcta de la pregunta 22 es el inciso b).
En esta pregunta la principal diferencia radica en la forma de representar los metros. La unidad de medida definida como metro se representa con el símbolo "m". Los símbolos son abreviaciones de carácter científico-técnico y están constituidos por letras o por signos no alfabetizables. En general, son fijados convencionalmente por instituciones de normalización y poseen validez internacional.Los símbolos constituidos por letras son semejantes a las abreviaturas, pero se distinguen de ellas en los aspectos siguientes: a) se escriben siempre sin punto: "m" (nunca *m.); b) no llevan nunca tilde, aunque mantengan la letra que la lleva en la palabra que representan: "a" (y no *á) por área y "ha" (y no *há) por hectárea; c) no varían de forma en plural: "15 m" por quince metros (nunca 15 *ms. o 15 *mts.). Los símbolos deben escribirse con minúscula o mayúscula, según corresponda: con minúscula es la unidad de medida metro (m); con mayúscula es el prefijo mega (M-). En un texto escrito con mayúsculas, el símbolo correspondiente debe ir con minúscula: "ALTURA MÁXIMA: 15 m".
La respuesta correcta de la pregunta 23 es el inciso a).
Tal como se indicó en la explicación de la respuesta anterior, los símbolos no llevan punto y deben usar las letras mayúsculas o minúsculas, según corresponda. El símbolo del "kilómetro" es "km" (con minúsculas ambas letras) y el símbolo de la "hora" es "h" (con minúscula). Es muy común ver las abreviaturas *hr. o *hrs. para indicar la hora o las horas, pero esas abreviaturas no están registradas en el catálogo de la Real Academia Española (disponible en línea). Por otra parte, la "K" (en mayúscula) se usa para el símbolo químico del potasio (por "kalium", nombre en latín científico de este elemento químico) y para el kelvin (unidad de medida de temperatura). La "k-" (en minúscula) se emplea para representar el prefijo "kilo-" y se escribe junto a otra unidad de medida: kg (kilogramo), kB (kilobyte), kW (kilovatio). Nótese que cuando acompaña a unidades de medida que deben escribirse con mayúscula (como B para byte y W para vatio), la letra "k" debe ser siempre minúscula.
La respuesta correcta de la pregunta 24 es el inciso c).
Y, efectivamente, la palabra "simposio" es la correcta. Es una voz tomada del griego "sympósion" (‘banquete’), que se emplea con el sentido de ‘conferencia o reunión de especialistas para tratar un determinado tema’. Su plural es "simposios". Se aconseja evitar el latinismo "simpósium", que no es de uso tradicional en español y se debe al influjo del inglés "symposium", aunque algunas universidades e instituciones tienden a usar incorrectamente esta palabra. Sobre las tildes en los latinismos, como serán tema de otra pregunta no adelanto nada más al respecto. Solo resta acotar que la palabra "simposio" aparece registrada desde la decimonovena edición del Diccionario de la Real Academia, publicado en 1970 (página 1205) y nunca se ha registrado la palabra "simposium", ni con tilde ni sin ella.
La respuesta correcta de la pregunta 25 es el inciso d).
Ambas palabras, "concejo" y "consejo" están registradas en el Diccionario de la Real Academia Española, pero no deben usarse como sinónimas. El "concejo" se define, entre otras acepciones, como el ‘ayuntamiento o corporación municipal’, por ejemplo: «El concejo de la ciudad proyecta ejecutar diversas obras»; procede del latín "concilium" (‘reunión o asamblea’) y los miembros de un "concejo" son los "concejales". En tanto que el "consejo" es la ‘recomendación que se hace a alguien para su bien’: «El que escucha consejos llega a viejo»; y el ‘órgano formado por un grupo de personas para asesorar o tomar decisiones sobre una materia o administrar una entidad’: «Se entrevistaría con los integrantes del consejo directivo»; procede del latín "consilium" (‘órgano consultivo y deliberativo’) y los miembros de un "consejo" son los "consejeros". En México rara vez usamos la palabra "concejo", que es más común de España. Empleamos, principalmente, los términos "cabildo" o "ayuntamiento". En cambio, la palabra "consejo" aparece en diferentes denominaciones. Las empresas, por ejemplo, frecuentemente son dirigidas por un consejo de administración; asimismo existen instituciones como el Consejo de la Judicatura Federal, el Consejo Nacional de Población, el Consejo Estatal Electoral, etcétera.
a) Debemos concientizar a la gente.
b) Debemos concienciar a la gente.
c) Ambas son correctas.
d) Ninguna es correcta.
22. ¿Cuál es la frase correcta?
a) La tabla mide 15 m. de largo.
b) La tabla mide 15 m de largo.
c) La tabla mide 15 mts. de largo.
d) La tabla mide 15 mts de largo.
23. ¿Cuál es la expresión correcta?
a) Velocidad máxima: 100 km/h
b) Velocidad máxima: 100 km/hr
c) Velocidad máxima: 100 Km/Hr
d) Velocidad máxima: 100 KM/HR
24. ¿Cuál es la frase correcta?
a) La universidad organizará un simpósium.
b) La universidad organizará un symposio.
c) La universidad organizará un simposio.
d) La universidad organizará un symposium.
25. ¿Las palabras "concejo" y "consejo" son sinónimas?
a) La palabra "concejo" es incorrecta.
b) La palabra "consejo" es incorrecta.
c) Ambas palabras son sinónimas y pueden usarse indistintamente.
d) Ambas palabras son correctas, pero no son sinónimas.
La respuesta correcta de la pregunta 21 es el inciso c).
Para los que piensan que solo uno de los dos verbos de la pregunta es correcto les informo que ambos, "concientizar" y "concienciar", están registrados en el Diccionario de la Real Academia. El verbo "concientizar" aparece en los diccionarios de 1983, 2001 y 2006, mientras que "concienciar" lo hace en los de 1983, 1989, 1992, 2001 y 2006. En el Diccionario panhispánico de dudas de 2005 existe una entrada (página 158) que menciona a ambos verbos como correctos. A su vez, en la página 160, parágrafo 8.3.5c, del Manual de la nueva gramática de la lengua española, publicada en 2010, aparece un texto muy interesante sobre los verbos derivados en "-ar" y en "-izar". En su parte más relevante nos dice lo siguiente:
«El español contemporáneo conoce un buen número de alternancias entre los derivados en "-ar" y los derivados en "-izar". La distribución obedece a diversos factores. Cabe mencionar en primer lugar los geográficos, como ocurre con "concientizar", habitual en América, a veces en alternancia con "concienciar", que es la única forma conocida en el español europeo. Del mismo modo, en unos países se prefiere "liderar" o "empanizar", y en otros "liderizar" o "empanar"». Hasta aquí la cita textual.
Hay otros verbos con las derivaciones en mención como "optimar" y "optimizar", "uniformar" y "uniformizar" que son sinónimos entre ellos. Otros, como "aclimatar" y "climatizar", "liberar" y "liberalizar", "señalar" y "señalizar" tienen diferencias semánticas y se utilizan según el contexto. Todos los verbos mencionados están debidamente registrados en el Diccionario académico y su uso es preferente en determinados lugares. En todo caso, para efectos del uso adecuado, podemos optar por decir el que más nos guste sin censurar el uso de la forma que no nos agrade.
La respuesta correcta de la pregunta 22 es el inciso b).
En esta pregunta la principal diferencia radica en la forma de representar los metros. La unidad de medida definida como metro se representa con el símbolo "m". Los símbolos son abreviaciones de carácter científico-técnico y están constituidos por letras o por signos no alfabetizables. En general, son fijados convencionalmente por instituciones de normalización y poseen validez internacional.Los símbolos constituidos por letras son semejantes a las abreviaturas, pero se distinguen de ellas en los aspectos siguientes: a) se escriben siempre sin punto: "m" (nunca *m.); b) no llevan nunca tilde, aunque mantengan la letra que la lleva en la palabra que representan: "a" (y no *á) por área y "ha" (y no *há) por hectárea; c) no varían de forma en plural: "15 m" por quince metros (nunca 15 *ms. o 15 *mts.). Los símbolos deben escribirse con minúscula o mayúscula, según corresponda: con minúscula es la unidad de medida metro (m); con mayúscula es el prefijo mega (M-). En un texto escrito con mayúsculas, el símbolo correspondiente debe ir con minúscula: "ALTURA MÁXIMA: 15 m".
La respuesta correcta de la pregunta 23 es el inciso a).
Tal como se indicó en la explicación de la respuesta anterior, los símbolos no llevan punto y deben usar las letras mayúsculas o minúsculas, según corresponda. El símbolo del "kilómetro" es "km" (con minúsculas ambas letras) y el símbolo de la "hora" es "h" (con minúscula). Es muy común ver las abreviaturas *hr. o *hrs. para indicar la hora o las horas, pero esas abreviaturas no están registradas en el catálogo de la Real Academia Española (disponible en línea). Por otra parte, la "K" (en mayúscula) se usa para el símbolo químico del potasio (por "kalium", nombre en latín científico de este elemento químico) y para el kelvin (unidad de medida de temperatura). La "k-" (en minúscula) se emplea para representar el prefijo "kilo-" y se escribe junto a otra unidad de medida: kg (kilogramo), kB (kilobyte), kW (kilovatio). Nótese que cuando acompaña a unidades de medida que deben escribirse con mayúscula (como B para byte y W para vatio), la letra "k" debe ser siempre minúscula.
La respuesta correcta de la pregunta 24 es el inciso c).
Y, efectivamente, la palabra "simposio" es la correcta. Es una voz tomada del griego "sympósion" (‘banquete’), que se emplea con el sentido de ‘conferencia o reunión de especialistas para tratar un determinado tema’. Su plural es "simposios". Se aconseja evitar el latinismo "simpósium", que no es de uso tradicional en español y se debe al influjo del inglés "symposium", aunque algunas universidades e instituciones tienden a usar incorrectamente esta palabra. Sobre las tildes en los latinismos, como serán tema de otra pregunta no adelanto nada más al respecto. Solo resta acotar que la palabra "simposio" aparece registrada desde la decimonovena edición del Diccionario de la Real Academia, publicado en 1970 (página 1205) y nunca se ha registrado la palabra "simposium", ni con tilde ni sin ella.
La respuesta correcta de la pregunta 25 es el inciso d).
Ambas palabras, "concejo" y "consejo" están registradas en el Diccionario de la Real Academia Española, pero no deben usarse como sinónimas. El "concejo" se define, entre otras acepciones, como el ‘ayuntamiento o corporación municipal’, por ejemplo: «El concejo de la ciudad proyecta ejecutar diversas obras»; procede del latín "concilium" (‘reunión o asamblea’) y los miembros de un "concejo" son los "concejales". En tanto que el "consejo" es la ‘recomendación que se hace a alguien para su bien’: «El que escucha consejos llega a viejo»; y el ‘órgano formado por un grupo de personas para asesorar o tomar decisiones sobre una materia o administrar una entidad’: «Se entrevistaría con los integrantes del consejo directivo»; procede del latín "consilium" (‘órgano consultivo y deliberativo’) y los miembros de un "consejo" son los "consejeros". En México rara vez usamos la palabra "concejo", que es más común de España. Empleamos, principalmente, los términos "cabildo" o "ayuntamiento". En cambio, la palabra "consejo" aparece en diferentes denominaciones. Las empresas, por ejemplo, frecuentemente son dirigidas por un consejo de administración; asimismo existen instituciones como el Consejo de la Judicatura Federal, el Consejo Nacional de Población, el Consejo Estatal Electoral, etcétera.
Preguntas 16 a 20
16. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Los acuerdos se consensan.
b) Los acuerdos se consensúan.
c) Ambas son correctas.
d) Ninguna es correcta.
17. ¿Cuál es la abreviatura incorrecta?
a) La abreviatura de la palabra "número" es "n.º".
b) La abreviatura de la palabra "número" es "No.".
c) La abreviatura de la palabra "número" es "nro.".
d) La abreviatura de la palabra "número" es "núm.".
18. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Hay que eficientizar los procesos.
b) Hay que eficientar los procesos.
c) Ambas son correctas.
d) Ninguna es correcta.
19. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Fui solo a la reunión.
b) Fui sólo a la reunión.
c) Ambas son correctas, dependiendo del contexto.
d) Ninguna es correcta.
20. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Es un proyecto vial para la conurbación de la ciudad.
b) Es un proyecto vial para la zona conurbada de la ciudad.
c) Ambas son correctas.
d) Ninguna es correcta.
La respuesta correcta de la pregunta 16 es el inciso c).
El verbo "consensuar" se define como 'adoptar una decisión de común acuerdo entre dos o más partes' y no tiene por qué ser redundante decir "los acuerdos se consensúan" puesto que no todos los acuerdos se toman por consenso. Por ejemplo: hay acuerdos que se toman por unanimidad (son consensuales), pero hay otros que se toman por mayoría de votos puesto que no todos están de acuerdo con la decisión y votan en contra o se abstienen (esto ya no es consensual). También existen acuerdos unilaterales o impuestos desde la cúpula. Por lo tanto, podemos concluir que todos los consensos son de común acuerdo, pero no todos los acuerdos se dan por consenso. Por otro lado, el verbo "consensuar" aparece registrado por primera vez en la página 385 de la 21.ª edición del Diccionario de la Real Academia Española (publicada en 1992). Actualmente se puede consultar en línea la 22.ª edición del DRAE (publicada en 2001) en la página electrónica
La respuesta correcta de la pregunta 17 es el inciso b).
La razón por la cual "No." no debe ser abreviatura de "número" es porque la palabra "No" es un adverbio de negación y una abreviatura nunca debe ser igual a una palabra ya existente. Además, es muy frecuente encontrar este adverbio solo, con inicial mayúscula y con punto. Por ejemplo: "No. No estoy de acuerdo contigo". Por lo tanto, es preferible evitar expresiones como *calle Morelos No. 14". En el caso de "n.º" se soluciona el problema al colocar la "o" volada y eso da a entender claramente que es una abreviatura porque solo estas llevan letras voladas. La abreviatura "nro." es más frecuente en España y "núm." lo es en México. Nótese que cualquiera de las abreviaturas correctas de "número" se escriben con minúscula, salvo que se comience un párrafo o una frase con dicha abreviatura, en cuyo caso se colocará la inicial en mayúscula. Ejemplos: "Núm. de participantes"; "calle Morelos núm. 14" Para los interesados en cotejar estas abreviaturas pueden hacerlo en la página http://buscon.rae.es/dpdI/apendices/apendice2.html.
La respuesta correcta de la pregunta 18 es el inciso d).
La palabra "eficiente" es un adjetivo y significa "que tiene eficiencia"; a su vez, la palabra "eficiencia" es un sustantivo que se define como la "capacidad de disponer de alguien o de algo para conseguir un efecto determinado". Aunque el significado original era simplemente conseguir un efecto, no se especificaba si este efecto sería bueno o malo, mejor o peor; con el tiempo, las palabras "eficiente" y "eficiencia" mostraron una tendencia a representar un efecto positivo, mejor o de mayor calidad. Por consiguiente, se puede hacer más eficiente a una persona por medio de la capacitación; puede hacerse más eficiente un proceso a través de innovaciones; puede lograr mayor eficiencia una máquina si se le da mantenimiento adecuado. En todos estos casos, no se puede hablar de *eficientar o *eficientizar a la persona, al proceso o la máquina. Pueden usarse, en cambio, otros verbos, como "optimizar". Se puede optimizar un proceso o el funcionamiento de una máquina o la actuación de una persona. También pueden usarse sinónimos como "mejorar", "perfeccionar" e, inclusive, el verbo "optimar", que, aunque suene raro, sí está registrado en el Diccionario de la Real Academia Española y es sinónimo de "optimizar". Por lo tanto, hay que evitar en lo medida de lo posible utilizar los verbos *eficientar o *eficientizar, sin menoscabo de seguir utilizando el adjetivo "eficiente" y el sustantivo "eficiencia" cuando sea adecuado.
La respuesta correcta de la pregunta 19 es el inciso a).
Antes de que protesten los que contestaron que la respuesta correcta es la c), les diré que si esta pregunta se hubiese formulado antes de diciembre del año pasado, todos ustedes habrían acertado. Desde 1959 existía una regla que prescribía el acento ortográfico para el adverbio "sólo", únicamente cuando se quisiera evitar la anfibología (ambigüedad). Todavía en la Ortografía de la lengua española (publicada en 1999) en el inciso a) del parágrafo 4.6.4. del capítulo IV "Acentuación" (página 50) explica el caso de tilde diacrítica para "sólo/solo"; asimismo, en la vigésima segunda edición del Diccionario de la Real Academia Española (publicado en 2001 y disponible en línea) también está indicada la opción de tildar "sólo" en su segunda acepción; por otro lado, el Diccionario panhispánico de dudas (publicado en 2005 y también disponible en línea) en el parágrafo 3.2.3. de la entrada "Tilde" (página 639) aparece la explicación de la tilde para "sólo/solo"; y en el Diccionario esencial de la lengua española (publicado en 2006) en la página 1380 se explica el uso de la tilde en "sólo". Sin embargo, en la Ortografía de la lengua española (de diciembre de 2010, hace poco más de tres meses) y publicada por la Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española, en el parágrafo 3.4.3.3 "La tilde diacrítica en el adverbio solo y en los pronombres demostrativos" (páginas 269 y 270) a la letra dice:
«La palabra "solo", tanto cuando es adverbio ("Solo trabaja de lunes a viernes") como cuando es adjetivo ("Está solo en casa todo el día"), así como los demostrativos "este", "ese" y "aquel", con sus femeninos y plurales, funcionen como pronombres ("Este es tonto"; "Quiero aquella") o como determinantes ("aquellos tipos, la chica esa"), son voces que no deben llevar tilde según las reglas generales de acentuación, bien por ser bisílabas llanas terminadas en vocal o en "-s" (v. § 3.4.1.2.2), bien, en el caso de "aquel", por ser aguda y acabar en consonantes distinta de "n" o "s" (v. § 3.4.1.2.1a).
»No obstante, las reglas ortográficas venían prescribiendo el uso diacrítico de la tilde en el adverbio "solo" y los pronombres demostrativos para distinguirlos, respectivamente, del adjetivo "solo" y de los determinantes demostrativos, cuando en un mismo enunciado eran posibles ambas interpretaciones y podían producirse casos de ambigüedad, como en los ejemplos siguientes: "Trabaja sólo los domingos" ('trabaja solamente los domingos'), para evitar su confusión con "Trabaja solo los domingos" ('trabaja sin compañía los domingos'); o "¿Por qué compraron aquéllos libros usados?" ("aquéllos" es el sujeto de la oración), frente a "¿Por qué compraron aquellos libros usados?" (el sujeto de esta oración no está expreso, y "aquellos" acompaña al sustantivo "libros").
»Sin embargo, puesto que ese empleo tradicional de la tilde diacrítica no opone en estos casos formas tónicas a otras átonas formalmente idénticas (requisito prosódico que justifica el empleo de la tilde diacrítica), ya que tanto el adjetivo "solo" como los determinantes demostrativos son palabras tónicas, lo mismo que el adverbio "solo" y los pronombres demostrativos, a partir de ahora se podrá prescindir de la tilde en estas formas incluso en casos de doble interpretación.
»Las posibles ambigüedades son resueltas casi siempre por el propio texto comunicativo (lingüístico o extralingüístico), en función del cual solo suele ser admisible una de las dos opciones interpretativas. Los casos reales en los que se produce una ambigüedad que el contexto comunicativo no es capaz de despejar son raros y rebuscados, y siempre pueden resolverse por otros medios, como el empleo de sinónimos ("solamente" o "únicamente", en el caso del adverbio "solo"), una puntuación adecuada, la inclusión de algún elemento que impida el doble sentido o un cambio en el orden de las palabras que fuerce una sola de las interpretaciones. En todo caso, estas posibles ambigüedades nunca son superiores en número ni más graves que las que producen numerosísimos casos de homonimia y polisemia léxica que hay en la lengua.»
Hasta aquí la cita textual del contenido del parágrafo mencionado. Se puede estar de acuerdo o en desacuerdo con esta argumentación de los académicos. En lo personal soy partidario de la justificación clara y fundamentada de las razones ortográficas y no le veo ningún problema a la supresión de las tildes tanto en "solo" como en los demostrativos; sin embargo, si para algunos resulta difícil erradicar la costumbre de tildar el adverbio "solo" y los demostrativos tampoco es gran problema. Muchos siguen tildando "fue" a pesar de que su tilde se suprimió desde 1959 y no pasa nada. Lo interesante de la ortografía es la oportunidad que nos da para asimilar nuevas reglas y aplicarlas, pero no debe verse como una imposición, sino como una ventaja comunicativa. Y, como todo, es cuestión de elección y uno elige escribir conforme a las reglas o en contra de ellas. Y ambas elecciones son respetables.
La respuesta correcta de la pregunta 20 es el inciso a).
La palabra *conurbada no está registrada en el Diccionario de la Real Academia. Podría suponerse que es el participio femenino del verbo *conurbar, pero este tampoco está registrado. Sin embargo, la palabra "conurbación" sí lo está y desde 1983 (para que no digan que salgo con palabras recién incorporadas el año pasado), así que durante 28 años esta palabra ha existido oficialmente en nuestra lengua. El sustantivo femenino "conurbación" se define como: "Conjunto de varios núcleos urbanos inicialmente independientes y contiguos por sus márgenes, que al crecer acaban formando una unidad funcional". Y tenemos muchos ejemplos de ello en nuestro país: la conurbación del valle de México está formada por la ciudad de México, 59 municipios del estado de México y uno del estado de Hidalgo; Monterrey tiene una conurbación integrada por ocho municipios de Nuevo León; Guadalajara está en conurbación con siete municipios de Jalisco; Torreón (Coahuila) y Gómez Palacio (Durango) están unidos en conurbación, a la cual se han agregado Matamoros (Coahuila) y Ciudad Lerdo (Durango); y en Tamaulipas la principal conurbación la forman el puerto de Tampico, Ciudad Madero y parte del municipio de Altamira. A estas conurbaciones también se les conoce como "áreas (o zonas) metropolitanas". Sin embargo, algunas personas las designan como "zonas conurbadas" e inclusive aparece este término erróneo en el nombre oficial de varios documentos, planes, proyectos y dependencias gubernamentales. Inclusive, el corrector automático del Word no marca la palabra *conurbada como error, lo cual da pie a que muchos asuman que es correcta. Por otro lado, como una "conurbación" ya designa un conjunto de núcleos urbanos, no es necesario agregarle la palabra "zona".La respuesta correcta de la pregunta 16 es el inciso c). www.rae.es. Si buscan en dicha página la palabra "consensar" les dirá que no está registrada. Pero si consultan el Diccionario panhispánico de dudas (publicado en 2005), también disponible en línea en la misma página, nos remitirá a una explicación donde dice que en México y el área centroamericana se usa con cierta frecuencia, y es válida, la variante "consensar" (página 172 de la obra impresa). Por otro lado, el Diccionario esencial de la lengua española (publicado en 2006) en su página 391 registra ambos verbos. Por lo tanto, ambas frases son correctas y pueden usarse sin incurrir en error. Nota: para aquellos que utilizan el corrector ortográfico de Word les prevengo que no es del todo confiable. Por ejemplo, marca como error la palabra "consensúan" y sugiere cambiarla por "consensuan" (sin tilde), lo cual es incorrecto, ya que el verbo modelo de conjugación del verbo "consensuar" es "actuar", por lo tanto, si se dice "actúan", debe decirse "consensúan".
a) Los acuerdos se consensan.
b) Los acuerdos se consensúan.
c) Ambas son correctas.
d) Ninguna es correcta.
17. ¿Cuál es la abreviatura incorrecta?
a) La abreviatura de la palabra "número" es "n.º".
b) La abreviatura de la palabra "número" es "No.".
c) La abreviatura de la palabra "número" es "nro.".
d) La abreviatura de la palabra "número" es "núm.".
18. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Hay que eficientizar los procesos.
b) Hay que eficientar los procesos.
c) Ambas son correctas.
d) Ninguna es correcta.
19. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Fui solo a la reunión.
b) Fui sólo a la reunión.
c) Ambas son correctas, dependiendo del contexto.
d) Ninguna es correcta.
20. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Es un proyecto vial para la conurbación de la ciudad.
b) Es un proyecto vial para la zona conurbada de la ciudad.
c) Ambas son correctas.
d) Ninguna es correcta.
La respuesta correcta de la pregunta 16 es el inciso c).
El verbo "consensuar" se define como 'adoptar una decisión de común acuerdo entre dos o más partes' y no tiene por qué ser redundante decir "los acuerdos se consensúan" puesto que no todos los acuerdos se toman por consenso. Por ejemplo: hay acuerdos que se toman por unanimidad (son consensuales), pero hay otros que se toman por mayoría de votos puesto que no todos están de acuerdo con la decisión y votan en contra o se abstienen (esto ya no es consensual). También existen acuerdos unilaterales o impuestos desde la cúpula. Por lo tanto, podemos concluir que todos los consensos son de común acuerdo, pero no todos los acuerdos se dan por consenso. Por otro lado, el verbo "consensuar" aparece registrado por primera vez en la página 385 de la 21.ª edición del Diccionario de la Real Academia Española (publicada en 1992). Actualmente se puede consultar en línea la 22.ª edición del DRAE (publicada en 2001) en la página electrónica
La respuesta correcta de la pregunta 17 es el inciso b).
La razón por la cual "No." no debe ser abreviatura de "número" es porque la palabra "No" es un adverbio de negación y una abreviatura nunca debe ser igual a una palabra ya existente. Además, es muy frecuente encontrar este adverbio solo, con inicial mayúscula y con punto. Por ejemplo: "No. No estoy de acuerdo contigo". Por lo tanto, es preferible evitar expresiones como *calle Morelos No. 14". En el caso de "n.º" se soluciona el problema al colocar la "o" volada y eso da a entender claramente que es una abreviatura porque solo estas llevan letras voladas. La abreviatura "nro." es más frecuente en España y "núm." lo es en México. Nótese que cualquiera de las abreviaturas correctas de "número" se escriben con minúscula, salvo que se comience un párrafo o una frase con dicha abreviatura, en cuyo caso se colocará la inicial en mayúscula. Ejemplos: "Núm. de participantes"; "calle Morelos núm. 14" Para los interesados en cotejar estas abreviaturas pueden hacerlo en la página http://buscon.rae.es/dpdI/apendices/apendice2.html.
La respuesta correcta de la pregunta 18 es el inciso d).
La palabra "eficiente" es un adjetivo y significa "que tiene eficiencia"; a su vez, la palabra "eficiencia" es un sustantivo que se define como la "capacidad de disponer de alguien o de algo para conseguir un efecto determinado". Aunque el significado original era simplemente conseguir un efecto, no se especificaba si este efecto sería bueno o malo, mejor o peor; con el tiempo, las palabras "eficiente" y "eficiencia" mostraron una tendencia a representar un efecto positivo, mejor o de mayor calidad. Por consiguiente, se puede hacer más eficiente a una persona por medio de la capacitación; puede hacerse más eficiente un proceso a través de innovaciones; puede lograr mayor eficiencia una máquina si se le da mantenimiento adecuado. En todos estos casos, no se puede hablar de *eficientar o *eficientizar a la persona, al proceso o la máquina. Pueden usarse, en cambio, otros verbos, como "optimizar". Se puede optimizar un proceso o el funcionamiento de una máquina o la actuación de una persona. También pueden usarse sinónimos como "mejorar", "perfeccionar" e, inclusive, el verbo "optimar", que, aunque suene raro, sí está registrado en el Diccionario de la Real Academia Española y es sinónimo de "optimizar". Por lo tanto, hay que evitar en lo medida de lo posible utilizar los verbos *eficientar o *eficientizar, sin menoscabo de seguir utilizando el adjetivo "eficiente" y el sustantivo "eficiencia" cuando sea adecuado.
La respuesta correcta de la pregunta 19 es el inciso a).
Antes de que protesten los que contestaron que la respuesta correcta es la c), les diré que si esta pregunta se hubiese formulado antes de diciembre del año pasado, todos ustedes habrían acertado. Desde 1959 existía una regla que prescribía el acento ortográfico para el adverbio "sólo", únicamente cuando se quisiera evitar la anfibología (ambigüedad). Todavía en la Ortografía de la lengua española (publicada en 1999) en el inciso a) del parágrafo 4.6.4. del capítulo IV "Acentuación" (página 50) explica el caso de tilde diacrítica para "sólo/solo"; asimismo, en la vigésima segunda edición del Diccionario de la Real Academia Española (publicado en 2001 y disponible en línea) también está indicada la opción de tildar "sólo" en su segunda acepción; por otro lado, el Diccionario panhispánico de dudas (publicado en 2005 y también disponible en línea) en el parágrafo 3.2.3. de la entrada "Tilde" (página 639) aparece la explicación de la tilde para "sólo/solo"; y en el Diccionario esencial de la lengua española (publicado en 2006) en la página 1380 se explica el uso de la tilde en "sólo". Sin embargo, en la Ortografía de la lengua española (de diciembre de 2010, hace poco más de tres meses) y publicada por la Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española, en el parágrafo 3.4.3.3 "La tilde diacrítica en el adverbio solo y en los pronombres demostrativos" (páginas 269 y 270) a la letra dice:
«La palabra "solo", tanto cuando es adverbio ("Solo trabaja de lunes a viernes") como cuando es adjetivo ("Está solo en casa todo el día"), así como los demostrativos "este", "ese" y "aquel", con sus femeninos y plurales, funcionen como pronombres ("Este es tonto"; "Quiero aquella") o como determinantes ("aquellos tipos, la chica esa"), son voces que no deben llevar tilde según las reglas generales de acentuación, bien por ser bisílabas llanas terminadas en vocal o en "-s" (v. § 3.4.1.2.2), bien, en el caso de "aquel", por ser aguda y acabar en consonantes distinta de "n" o "s" (v. § 3.4.1.2.1a).
»No obstante, las reglas ortográficas venían prescribiendo el uso diacrítico de la tilde en el adverbio "solo" y los pronombres demostrativos para distinguirlos, respectivamente, del adjetivo "solo" y de los determinantes demostrativos, cuando en un mismo enunciado eran posibles ambas interpretaciones y podían producirse casos de ambigüedad, como en los ejemplos siguientes: "Trabaja sólo los domingos" ('trabaja solamente los domingos'), para evitar su confusión con "Trabaja solo los domingos" ('trabaja sin compañía los domingos'); o "¿Por qué compraron aquéllos libros usados?" ("aquéllos" es el sujeto de la oración), frente a "¿Por qué compraron aquellos libros usados?" (el sujeto de esta oración no está expreso, y "aquellos" acompaña al sustantivo "libros").
»Sin embargo, puesto que ese empleo tradicional de la tilde diacrítica no opone en estos casos formas tónicas a otras átonas formalmente idénticas (requisito prosódico que justifica el empleo de la tilde diacrítica), ya que tanto el adjetivo "solo" como los determinantes demostrativos son palabras tónicas, lo mismo que el adverbio "solo" y los pronombres demostrativos, a partir de ahora se podrá prescindir de la tilde en estas formas incluso en casos de doble interpretación.
»Las posibles ambigüedades son resueltas casi siempre por el propio texto comunicativo (lingüístico o extralingüístico), en función del cual solo suele ser admisible una de las dos opciones interpretativas. Los casos reales en los que se produce una ambigüedad que el contexto comunicativo no es capaz de despejar son raros y rebuscados, y siempre pueden resolverse por otros medios, como el empleo de sinónimos ("solamente" o "únicamente", en el caso del adverbio "solo"), una puntuación adecuada, la inclusión de algún elemento que impida el doble sentido o un cambio en el orden de las palabras que fuerce una sola de las interpretaciones. En todo caso, estas posibles ambigüedades nunca son superiores en número ni más graves que las que producen numerosísimos casos de homonimia y polisemia léxica que hay en la lengua.»
Hasta aquí la cita textual del contenido del parágrafo mencionado. Se puede estar de acuerdo o en desacuerdo con esta argumentación de los académicos. En lo personal soy partidario de la justificación clara y fundamentada de las razones ortográficas y no le veo ningún problema a la supresión de las tildes tanto en "solo" como en los demostrativos; sin embargo, si para algunos resulta difícil erradicar la costumbre de tildar el adverbio "solo" y los demostrativos tampoco es gran problema. Muchos siguen tildando "fue" a pesar de que su tilde se suprimió desde 1959 y no pasa nada. Lo interesante de la ortografía es la oportunidad que nos da para asimilar nuevas reglas y aplicarlas, pero no debe verse como una imposición, sino como una ventaja comunicativa. Y, como todo, es cuestión de elección y uno elige escribir conforme a las reglas o en contra de ellas. Y ambas elecciones son respetables.
La respuesta correcta de la pregunta 20 es el inciso a).
La palabra *conurbada no está registrada en el Diccionario de la Real Academia. Podría suponerse que es el participio femenino del verbo *conurbar, pero este tampoco está registrado. Sin embargo, la palabra "conurbación" sí lo está y desde 1983 (para que no digan que salgo con palabras recién incorporadas el año pasado), así que durante 28 años esta palabra ha existido oficialmente en nuestra lengua. El sustantivo femenino "conurbación" se define como: "Conjunto de varios núcleos urbanos inicialmente independientes y contiguos por sus márgenes, que al crecer acaban formando una unidad funcional". Y tenemos muchos ejemplos de ello en nuestro país: la conurbación del valle de México está formada por la ciudad de México, 59 municipios del estado de México y uno del estado de Hidalgo; Monterrey tiene una conurbación integrada por ocho municipios de Nuevo León; Guadalajara está en conurbación con siete municipios de Jalisco; Torreón (Coahuila) y Gómez Palacio (Durango) están unidos en conurbación, a la cual se han agregado Matamoros (Coahuila) y Ciudad Lerdo (Durango); y en Tamaulipas la principal conurbación la forman el puerto de Tampico, Ciudad Madero y parte del municipio de Altamira. A estas conurbaciones también se les conoce como "áreas (o zonas) metropolitanas". Sin embargo, algunas personas las designan como "zonas conurbadas" e inclusive aparece este término erróneo en el nombre oficial de varios documentos, planes, proyectos y dependencias gubernamentales. Inclusive, el corrector automático del Word no marca la palabra *conurbada como error, lo cual da pie a que muchos asuman que es correcta. Por otro lado, como una "conurbación" ya designa un conjunto de núcleos urbanos, no es necesario agregarle la palabra "zona".La respuesta correcta de la pregunta 16 es el inciso c). www.rae.es. Si buscan en dicha página la palabra "consensar" les dirá que no está registrada. Pero si consultan el Diccionario panhispánico de dudas (publicado en 2005), también disponible en línea en la misma página, nos remitirá a una explicación donde dice que en México y el área centroamericana se usa con cierta frecuencia, y es válida, la variante "consensar" (página 172 de la obra impresa). Por otro lado, el Diccionario esencial de la lengua española (publicado en 2006) en su página 391 registra ambos verbos. Por lo tanto, ambas frases son correctas y pueden usarse sin incurrir en error. Nota: para aquellos que utilizan el corrector ortográfico de Word les prevengo que no es del todo confiable. Por ejemplo, marca como error la palabra "consensúan" y sugiere cambiarla por "consensuan" (sin tilde), lo cual es incorrecto, ya que el verbo modelo de conjugación del verbo "consensuar" es "actuar", por lo tanto, si se dice "actúan", debe decirse "consensúan".
Preguntas 11 a 15
11. ¿Cuál es la frase correcta?
a) Las cuentas bancarias se aperturan.
b) Las cuentas bancarias se abren.
c) Ambas son correctas.
d) Ninguna es correcta.
12. ¿Cuál es la frase incorrecta?
a) Esta es la décima segunda pregunta y la anterior fue la décima primera.
b) Esta es la decimosegunda pregunta y la anterior fue la decimoprimera.
c) Esta es la doceava pregunta y la anterior fue la onceava.
d) Esta es la duodécima pregunta y la anterior fue la undécima.
13. ¿Cuál es la frase incorrecta?
a) La 3era. Feria Internacional del Libro.
b) La III Feria Internacional del Libro.
c) La 3.ª Feria Internacional del Libro.
d) La 3a. Feria Internacional del Libro.
14. ¿Cómo debe leerse "la LXI Legislatura"?
a) La sesentaiuneava Legislatura.
b) La sexagésima primera Legislatura.
c) La sesenta y una Legislatura.
d) La sesentaiún Legislatura.
15. ¿Cuál es la frase correcta?
a) El agente de tránsito me infraccionó.
b) El agente de tránsito me levantó la infracción.
c) Ambas son correctas.
d) Ninguna es correcta.
La respuesta correcta de la pregunta 11 es el inciso b).
La palabra "apertura", entre otras acepciones, se define como la acción de abrir y, tal como apuntaron algunas concursantes, el verbo "aperturar" no está registrado en el Diccionario de la Real Academia. Por lo tanto, es preferible usar el verbo "abrir" cuando a cuentas bancarias nos referimos.
Por otro lado, "aperturista" sí está registrada en el Diccionario, pero es un adjetivo que se define como favorable a la innovación o a la transigencia ideológica, política o religiosa. Aún no tiene el significado de persona que abre cuentas bancarias.
Con respecto a este tema, existen otros verbos que se han inventado y que no están registrados en el Diccionario. Por ejemplo, los verbos *recepcionar, *requisitar, *accesar y *eficientizar. En su lugar es preferible emplear "recibir", "reunir requisitos", "acceder" y "hacer eficiente", respectivamente. Tomen nota de estos verbos incorrectos porque es posible que aparezcan en alguna pregunta próxima.
La respuesta correcta de la pregunta 12 es el inciso c).
Primero acotemos la diferencia entre números ordinales y fraccionarios (también llamados partitivos). Los ordinales denotan orden, por ejemplo: "llegué en segundo lugar"; "voy al tercer piso". Los fraccionarios expresan división de un todo en partes, por ejemplo: "me comí un tercio del pastel"; "gané la cuarta parte de lo que invertí".
La confusión radica en que hay ordinales que se llaman exactamente igual que los fraccionarios. Por ejemplo, se puede llegar en décimo lugar y tener la décima parte de algo.
Sin embargo, hay ordinales que no se llaman igual que los fraccionarios y este es el caso que nos ocupa.
Los ordinales correspondientes a los números 11 y 12 presentan hoy dos formas: las etimológicas simples "undécimo" y "duodécimo", que son las preferidas en el uso culto, y las compuestas "decimoprimero" y "decimosegundo", creadas modernamente por analogía con la forma que adoptan los ordinales del resto de las series (decimotercero, vigesimocuarto, etcétera).
Ahora bien, los ordinales correspondientes a la primera y a la segunda decena pueden escribirse en una o en dos palabras, siendo hoy mayoritaria la grafía simple (decimoprimero, decimosegundo). Si el ordinal se escribe en dos palabras, el primer elemento mantiene la tilde que le corresponde como palabra independiente (décimo primero, décimo segundo).
Por otro lado, los ordinales compuestos escritos en una sola palabra solo presenta variación de género y número en el segundo componente (decimoprimera y decimosegunda; decimoprimeros y decimosegundos, decimoprimeras y decimosegundas); pero si se escriben en dos palabras, ambos compuestos son variables (décima primera y décima segunda; décimos primeros y décimos segundos; décimas primeras y décimas segundas).
Finalmente, los fraccionarios "onceavo" y "doceavo" no deben usarse como ordinales puesto que designan las partes en que fue dividido un todo: "un onceavo de pastel"; "un doceavo de las ganancias". Son incorrectas expresiones como: *llegué en onceavo lugar; *voy al doceavo piso. Lo correcto sería: "llegué en décimo primer lugar" (o "decimoprimer lugar" o "undécimo lugar"); "voy al décimo segundo piso" (o "decimosegundo piso" o "duodécimo piso").
La respuesta correcta de la pregunta 13 es el inciso a).
Resulta que para expresar abreviadamente los números ordinales se utilizan dos sistemas: la numeración romana (por lo tanto III se lee "tercero", "tercera" o "tercer" según el caso) y la numeración arábiga seguida de letra volada. Ahora bien, la letra volada es la de tamaño más pequeño que se coloca en posición de superíndice como en el caso de 3.ª (tercera) y 3.º (tercero). Estas letras pueden generarse mediante los códigos ASCII 166 para la ª y 167 para la º. Desafortunadamente no existe un código para generar las letras voladas "er", así que en programas donde no se pueda aplicar la opción de superíndice tendrá que escribirse 1er. (primer) y 3er. (tercer). Nótese que cuando la abreviatura usa la letra volada el punto debe colocarse antes de dicha letra, mientras que cuando la abreviatura usa letra en tamaño normal el punto se coloca después: 3.ª o 3a.; 3.º o 3o. La Real Academia Española recomienda el uso de letras voladas y pueden comprobarlo en su página electrónica (www.rae.es) y en sus publicaciones. Lo que no recomienda en lo absoluto es agregar letras adicionales a los números abreviados como en el caso de *1ro., *2do., *3era., * 4ta., etcétera, los cuales están probablamente influidos por las correspondientes abreviaciones en el idioma inglés.
La respuesta correcta de la pregunta 14 es el inciso b).
Aunque existe una marcada tendencia a evitar el uso de los ordinales, en especial los que se refieren a números altos, y a sustituirlos por los cardinales correspondientes, es preferible decir los nombres adecuados de los ordinales. Ejemplos: "cuadragésimo primer Batallón de Infantería"; "quincuagésimo aniversario"; "octogésima tercera entrega del Óscar"; "nonagésimo nono cumpleaños". Esto es respecto a la forma de pronunciarlos oralmente; para escribirlos pueden usarse sus correspondientes abreviaturas que pueden ser con números romanos o arábigos, con letra volada o letra normal, pero cuidando la posición del punto en cada caso.
La respuesta correcta de la pregunta 15 es el inciso d).
El verbo "infraccionar" no está registrado en el Diccionario de la Real Academia y ni siquiera en el Diccionario del español usual en México. Pero es muy común escuchar este tipo de frases entre los automovilistas de nuestro país. Este verbo surge de la facilidad con que se inventan nuevos a partir de ciertos sustantivos. En este caso, el sustantivo "infracción" que significa 'transgresión de una ley' dio pie al verbo incorrecto *infraccionar. Pero, aunque algunos verbos pueden surgir de sustantivos, en este caso estaría mal construido porque, si se derivara *infraccionar de "infracción" sería en el sentido de cometer la infracción, no de sancionarla. Para eso existen los verbos "multar" o "sancionar", así que lo correcto sería: "el agente de tránsito me multó" o "el agente de tránsito me sancionó", porque quien comete la infracción al reglamento de tránsito es el automovilista y el agente se limita a señalar dicha infracción y extenderle una boleta donde se indica la multa o sanción. Por otro lado, no sería posible "levantar la infracción" ni "levantar la multa o sanción", porque eso sería quitar o perdonar la falta; a menos, claro, que se arreglen de otra manera, para lo cual los mexicanos han acuñado pintorescas expresiones para designar al delito de cohecho: "mordida", "mochada", "ponerse la del Puebla", "caerse con una lana", "sangrarse", etcétera, dependiendo del lugar del país donde se utilice.
a) Las cuentas bancarias se aperturan.
b) Las cuentas bancarias se abren.
c) Ambas son correctas.
d) Ninguna es correcta.
12. ¿Cuál es la frase incorrecta?
a) Esta es la décima segunda pregunta y la anterior fue la décima primera.
b) Esta es la decimosegunda pregunta y la anterior fue la decimoprimera.
c) Esta es la doceava pregunta y la anterior fue la onceava.
d) Esta es la duodécima pregunta y la anterior fue la undécima.
13. ¿Cuál es la frase incorrecta?
a) La 3era. Feria Internacional del Libro.
b) La III Feria Internacional del Libro.
c) La 3.ª Feria Internacional del Libro.
d) La 3a. Feria Internacional del Libro.
14. ¿Cómo debe leerse "la LXI Legislatura"?
a) La sesentaiuneava Legislatura.
b) La sexagésima primera Legislatura.
c) La sesenta y una Legislatura.
d) La sesentaiún Legislatura.
15. ¿Cuál es la frase correcta?
a) El agente de tránsito me infraccionó.
b) El agente de tránsito me levantó la infracción.
c) Ambas son correctas.
d) Ninguna es correcta.
La respuesta correcta de la pregunta 11 es el inciso b).
La palabra "apertura", entre otras acepciones, se define como la acción de abrir y, tal como apuntaron algunas concursantes, el verbo "aperturar" no está registrado en el Diccionario de la Real Academia. Por lo tanto, es preferible usar el verbo "abrir" cuando a cuentas bancarias nos referimos.
Por otro lado, "aperturista" sí está registrada en el Diccionario, pero es un adjetivo que se define como favorable a la innovación o a la transigencia ideológica, política o religiosa. Aún no tiene el significado de persona que abre cuentas bancarias.
Con respecto a este tema, existen otros verbos que se han inventado y que no están registrados en el Diccionario. Por ejemplo, los verbos *recepcionar, *requisitar, *accesar y *eficientizar. En su lugar es preferible emplear "recibir", "reunir requisitos", "acceder" y "hacer eficiente", respectivamente. Tomen nota de estos verbos incorrectos porque es posible que aparezcan en alguna pregunta próxima.
La respuesta correcta de la pregunta 12 es el inciso c).
Primero acotemos la diferencia entre números ordinales y fraccionarios (también llamados partitivos). Los ordinales denotan orden, por ejemplo: "llegué en segundo lugar"; "voy al tercer piso". Los fraccionarios expresan división de un todo en partes, por ejemplo: "me comí un tercio del pastel"; "gané la cuarta parte de lo que invertí".
La confusión radica en que hay ordinales que se llaman exactamente igual que los fraccionarios. Por ejemplo, se puede llegar en décimo lugar y tener la décima parte de algo.
Sin embargo, hay ordinales que no se llaman igual que los fraccionarios y este es el caso que nos ocupa.
Los ordinales correspondientes a los números 11 y 12 presentan hoy dos formas: las etimológicas simples "undécimo" y "duodécimo", que son las preferidas en el uso culto, y las compuestas "decimoprimero" y "decimosegundo", creadas modernamente por analogía con la forma que adoptan los ordinales del resto de las series (decimotercero, vigesimocuarto, etcétera).
Ahora bien, los ordinales correspondientes a la primera y a la segunda decena pueden escribirse en una o en dos palabras, siendo hoy mayoritaria la grafía simple (decimoprimero, decimosegundo). Si el ordinal se escribe en dos palabras, el primer elemento mantiene la tilde que le corresponde como palabra independiente (décimo primero, décimo segundo).
Por otro lado, los ordinales compuestos escritos en una sola palabra solo presenta variación de género y número en el segundo componente (decimoprimera y decimosegunda; decimoprimeros y decimosegundos, decimoprimeras y decimosegundas); pero si se escriben en dos palabras, ambos compuestos son variables (décima primera y décima segunda; décimos primeros y décimos segundos; décimas primeras y décimas segundas).
Finalmente, los fraccionarios "onceavo" y "doceavo" no deben usarse como ordinales puesto que designan las partes en que fue dividido un todo: "un onceavo de pastel"; "un doceavo de las ganancias". Son incorrectas expresiones como: *llegué en onceavo lugar; *voy al doceavo piso. Lo correcto sería: "llegué en décimo primer lugar" (o "decimoprimer lugar" o "undécimo lugar"); "voy al décimo segundo piso" (o "decimosegundo piso" o "duodécimo piso").
La respuesta correcta de la pregunta 13 es el inciso a).
Resulta que para expresar abreviadamente los números ordinales se utilizan dos sistemas: la numeración romana (por lo tanto III se lee "tercero", "tercera" o "tercer" según el caso) y la numeración arábiga seguida de letra volada. Ahora bien, la letra volada es la de tamaño más pequeño que se coloca en posición de superíndice como en el caso de 3.ª (tercera) y 3.º (tercero). Estas letras pueden generarse mediante los códigos ASCII 166 para la ª y 167 para la º. Desafortunadamente no existe un código para generar las letras voladas "er", así que en programas donde no se pueda aplicar la opción de superíndice tendrá que escribirse 1er. (primer) y 3er. (tercer). Nótese que cuando la abreviatura usa la letra volada el punto debe colocarse antes de dicha letra, mientras que cuando la abreviatura usa letra en tamaño normal el punto se coloca después: 3.ª o 3a.; 3.º o 3o. La Real Academia Española recomienda el uso de letras voladas y pueden comprobarlo en su página electrónica (www.rae.es) y en sus publicaciones. Lo que no recomienda en lo absoluto es agregar letras adicionales a los números abreviados como en el caso de *1ro., *2do., *3era., * 4ta., etcétera, los cuales están probablamente influidos por las correspondientes abreviaciones en el idioma inglés.
La respuesta correcta de la pregunta 14 es el inciso b).
Aunque existe una marcada tendencia a evitar el uso de los ordinales, en especial los que se refieren a números altos, y a sustituirlos por los cardinales correspondientes, es preferible decir los nombres adecuados de los ordinales. Ejemplos: "cuadragésimo primer Batallón de Infantería"; "quincuagésimo aniversario"; "octogésima tercera entrega del Óscar"; "nonagésimo nono cumpleaños". Esto es respecto a la forma de pronunciarlos oralmente; para escribirlos pueden usarse sus correspondientes abreviaturas que pueden ser con números romanos o arábigos, con letra volada o letra normal, pero cuidando la posición del punto en cada caso.
La respuesta correcta de la pregunta 15 es el inciso d).
El verbo "infraccionar" no está registrado en el Diccionario de la Real Academia y ni siquiera en el Diccionario del español usual en México. Pero es muy común escuchar este tipo de frases entre los automovilistas de nuestro país. Este verbo surge de la facilidad con que se inventan nuevos a partir de ciertos sustantivos. En este caso, el sustantivo "infracción" que significa 'transgresión de una ley' dio pie al verbo incorrecto *infraccionar. Pero, aunque algunos verbos pueden surgir de sustantivos, en este caso estaría mal construido porque, si se derivara *infraccionar de "infracción" sería en el sentido de cometer la infracción, no de sancionarla. Para eso existen los verbos "multar" o "sancionar", así que lo correcto sería: "el agente de tránsito me multó" o "el agente de tránsito me sancionó", porque quien comete la infracción al reglamento de tránsito es el automovilista y el agente se limita a señalar dicha infracción y extenderle una boleta donde se indica la multa o sanción. Por otro lado, no sería posible "levantar la infracción" ni "levantar la multa o sanción", porque eso sería quitar o perdonar la falta; a menos, claro, que se arreglen de otra manera, para lo cual los mexicanos han acuñado pintorescas expresiones para designar al delito de cohecho: "mordida", "mochada", "ponerse la del Puebla", "caerse con una lana", "sangrarse", etcétera, dependiendo del lugar del país donde se utilice.
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